乘風(fēng)破浪，蓄力啟航——茅坪場鎮(zhèn)中心小學(xué)秋季校本研修

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“教而不研則淺，研而不教則空。”伴隨著宜人的秋風(fēng)，2021年秋季校本研修在8月28日的上午拉開了帷幕。 本次研修主題為“打造我們的學(xué)?！?，各位老師圍繞綠色生本教育“1+6”綜合改革，教師成長感悟等主題開展校本研修的第一天。 教育法律法規(guī)考試 　　為促進(jìn)教職工在教育教學(xué)中知法、守法，研修開始前進(jìn)行了“教育法律法規(guī)考試”。 　　通過這次考試，老師們復(fù)習(xí)了“三法”《未成年人保護(hù)法》《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，加強了職業(yè)道德，更新了教育觀念，在以后的教育教學(xué)中會更加規(guī)范自己的言行。 觀看視頻 　　校本研修第一項，教師們一起觀看了教育局紅歌視頻、茅坪場鎮(zhèn)宣傳視頻以及學(xué)校腰鼓隊的比賽視頻，校本研修就在這愉快的氛圍中拉開了序幕。 教師宣誓 　　教師們在敬麗娟校長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，誓言聲聲彰顯著教師們提升師德素養(yǎng)的信心和決心。 教師簽訂承諾書 　　在敬校長的帶領(lǐng)下，教師集體學(xué)習(xí)了“拒絕有償補課”“拒絕向家長索要禮品”的規(guī)定，并集體簽訂承諾書。 校長講座 　　楊治紅校長圍繞《尋找做得更好的可能性——改變》這一主題進(jìn)行了專題講座，從“改變是時代賦予我們的使命和責(zé)任”“學(xué)習(xí)是改變的源泉”“改變是多元的”這三個維度為我們指明方向。做為教師，我們要學(xué)會改變我們的思維模式、工作態(tài)度、工作方法、工作效果等方面，要不斷學(xué)習(xí)尋求改變。 　　楊校長還帶領(lǐng)教師們一起學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于疫情防控等文件，常態(tài)化疫情防控不能有絲毫松懈。 集中討論 　　單絲不成線，獨木不成林。老師們分為兩組集中討論在教育教學(xué)與德育工作和校園安全三方面存在的風(fēng)險點，以及應(yīng)對措施。 　　大家集思廣益，群力群策，討論的十分熱鬧，學(xué)校工作中可能發(fā)生的風(fēng)險在老師們對過去工作的復(fù)盤回憶中挖掘出來，并提出解決措施。 　　胡仁貴主任和馬瑤主任做為兩組的代表分享討論結(jié)果，集體的力量很強大，在群力群策下，相信在未來的教育教學(xué)中，茅小教師一定能夠規(guī)避風(fēng)險，解決問題，我們的校園會越來越好。 暖場舞 　　在開始下午的研修活動前，馬瑤主任帶著大家跳暖場舞，老師們揮動著手臂，同時趕走了疲憊，用更好的精神狀態(tài)迎接下午的研修活動。 教師分享 　　針對“綠色生本1+6綜合改革”，三位資歷深厚，經(jīng)驗豐富的教師為大家分享發(fā)言。 　　胡仁貴主任分享《德育一體化》，提出要構(gòu)建一個全方位的教務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，開辟兩塊陣地，做好家校共育，實現(xiàn)目標(biāo)教育一體化。 　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”雷群老師分享了《落實師生共讀，打造書香校園》，為營造濃郁的閱讀氛圍提出了具體措施，師生要好讀書，讀好書。 　　彭芳芳老師從藝術(shù)一體化方面分享了《體育與健康——團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲》，團(tuán)體游戲適應(yīng)面廣，形式多樣，生動有趣，學(xué)生能夠在游戲中相互交流相互影響，做陽光小少年。 　　新教師們也分享了她們工作一年來的收獲感悟，對自己未來前進(jìn)的方向有了自己的規(guī)劃，未來可期，期待她們成為一名有情懷有溫度的教育工作者。 　　同時本次研修活動請來了師訓(xùn)中心的“觀評員”曾令靜老師，她在觀摩了一整天的研修活動后點評到“安排詳實，有針對性實效性”“形式多樣”“參與面廣”，也為我們后續(xù)的研修活動提出了兩點建議。在曾老師的指導(dǎo)下，我們的研修活動會開展的更高效。 　　教師不停學(xué)，研修促提升?；仡櫼徽斓难行藁顒?，每位老師都汲取了營養(yǎng)，對自己的教育教學(xué)有了新的思考。