聚焦教材解讀? ?提升教學(xué)智慧——九原區(qū)小學(xué)語文教師六年級上冊教材解讀大賽劉影 <p class="ql-block"> 為全面培養(yǎng)一批專業(yè)型、研究型的教師隊(duì)伍，為全面落實(shí)“語文核心素養(yǎng)”“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”“教學(xué)評一致性的教學(xué)技術(shù)”，8月27日下午我校承擔(dān)了九原區(qū)六年級上冊的教材解讀競賽，以賽促研，以賽代培。</p> <p class="ql-block"> 沼南小學(xué)郭輝老師從想象著手，體會作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。教學(xué)中要抓住課文重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受。</p> <p class="ql-block"> 沙河四小武則宇老師解讀第二單元時(shí)提到，要結(jié)合教材，更重視教學(xué)過程中的閱讀拓展環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 沙河一小何小紅老師認(rèn)為，第三單元課文主要是圍繞“根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”這個(gè)要求進(jìn)行編排的。教學(xué)時(shí)，嘗試用不同的方法閱讀課文。</p> <p class="ql-block"> 沙河三小梁清花老師仔細(xì)研究了小說單元，提醒大家授課時(shí)要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象，同時(shí)，發(fā)揮想象，創(chuàng)編生活故事。</p> <p class="ql-block"> 沙河一小陳東艷老師研讀習(xí)作單元后認(rèn)為，本單元重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生把握“圍繞中心意思寫”，需將其貫穿于整個(gè)單元。</p> <p class="ql-block"> 沙河二小南校區(qū)盧萌老師針對第六單元強(qiáng)調(diào)，借助課本抓關(guān)鍵句理解文章內(nèi)容。同時(shí)打破傳統(tǒng)教學(xué)，將第六單元進(jìn)行整合教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 哈林格爾郝俊霞老師研讀第七單元認(rèn)為，需讓孩子們在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，感受音樂、繪畫、戲曲的藝術(shù)魅力。借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美。</p> <p class="ql-block"> 沙河五校陳捷老師經(jīng)過細(xì)心研究認(rèn)為，通過查找資料，引用資料，引導(dǎo)學(xué)生初步了解魯迅并且感知魯迅愛憎分明的性格特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">郭輝、何小紅、陳捷老師獲得二等獎。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">梁清花、武則宇、陳東艷、郝俊霞老師獲得一等獎</span></p> <p class="ql-block">盧萌老師獲得特等獎</p> <p class="ql-block"> 賽后，教研室張麗霞老師對幾位老師進(jìn)行點(diǎn)評，并對老師們提出了新的希望。通過張老師的點(diǎn)評，老師們更加深刻的認(rèn)識到教材研讀的重要性。教而有法，教無定法，立足于言，服務(wù)于教，在統(tǒng)編教材這條語文改革的大路上，我們且行且探索！</p> 老師單元教學(xué)沙河教材課文解讀研讀語文郭輝