“巧手做圖書，巧思創(chuàng)環(huán)境”——長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)奔馳幼兒園教研活動

奔馳幼兒園

為了積極貫徹實施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，深化幼兒園繪本教學(xué)研究，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。8月25日長春市汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)奔馳幼兒園組織全體教師開展了關(guān)于自制繪本圖書及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教研活動，旨在加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，同時為教師們搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺。 　　在教師的精心制作下，每本繪本都有自己的亮點。她們根據(jù)幼兒的年齡特點以及從安全和溫馨角度考慮，通過畫、剪、貼、疊的方式制作了許多形式各異、頗具創(chuàng)意的繪本。 　　依據(jù)《指南》，圍繞五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，教師們充分利用現(xiàn)代化的科技手段，發(fā)揮想象與創(chuàng)造力，制作了立體圖書、觸摸圖書、有聲圖書、光電圖書，使幼兒通過運用不同感官來學(xué)習(xí)理解繪本內(nèi)容。教育內(nèi)容豐富，形式多樣，操作性強(qiáng)，生動形象，充分激發(fā)了幼兒的閱讀興趣。 　　此次活動不僅提高了教師設(shè)計、制作繪本圖書的能力，也為教師們搭建了一個展示、交流、學(xué)習(xí)的互動平臺。激發(fā)了教師們繪畫、創(chuàng)作的激情，也讓教師們深入思考如何更加合理、科學(xué)地利用繪本開展日常的教育教學(xué)活動。 　　為了便于全體教師參與交流與學(xué)習(xí)，教師們利用幼兒離園時間開展了針對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教研活動，包括班級主題墻布置、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自然角及班級整體布局等。教師們圍繞主題內(nèi)容，結(jié)合班級特點，突顯了主題背景下的繪本教學(xué)活動，充分搜集、巧妙利用各種素材創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。 　　教師們帶著欣賞與學(xué)習(xí)的心態(tài)走進(jìn)每個班級，對幼兒園各班自然角、區(qū)域環(huán)境、活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了觀摩教研。 　　教研過程中，教師們從主題設(shè)計理念、色彩搭配原則、區(qū)角環(huán)境的設(shè)置和材料投放，自然角的創(chuàng)設(shè)以及班級環(huán)境的特色等進(jìn)行了一一介紹。從布局劃分到主題墻面，從區(qū)域材料到可操作性，創(chuàng)設(shè)的用心之處，無不體現(xiàn)了“一墻一世界，一班一特色”。 　　參觀過程中，園領(lǐng)導(dǎo)對教師們的巧手和智慧，贊不絕口，如：教師們在墻面設(shè)計上，以夸張、可愛的動物形象或幼兒熟悉的事物為主，給孩子營造舒適的氛圍；將主題墻進(jìn)行劃分，突出主題，結(jié)合五大領(lǐng)域為幼兒提供了豐富多樣的版塊；設(shè)計上，更加注重突顯繪本特色，注重可操作性、互動性；自然角創(chuàng)設(shè)錯落有致，富有藝術(shù)性。 　　通過活動的開展，教師們交流互動，取長補(bǔ)短。不僅展示了各班教師的巧手和智慧，更新了教師理念，提升了教師的專業(yè)技能，加深了教師對幼兒發(fā)展價值的認(rèn)識，同時也給教師們注入了新的思維，為以后的教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 編輯：劉曉萌 審核：曲藝國峰