盤龍區(qū)東華幼兒園“親文化活教育”三百工程——閱讀100本書計劃《愛彌兒》讀書分享交流會

金富麗

菊正香，秋正濃，在這充滿詩意的季節(jié)，在新學(xué)期開學(xué)的第二天，盤龍區(qū)東華幼兒園全體教職工齊聚一堂進(jìn)行“親文化活教育”三百工程——閱讀100本書計劃《愛彌兒》讀書分享交流會。 首先，由東華幼兒園張月園長進(jìn)行著作《愛彌兒》導(dǎo)讀，她帶領(lǐng)教師們了解法國思想家盧梭的生平、寫作背景、著作的主要內(nèi)容及基本思想，讓老師們對整本著作有了更深入系統(tǒng)的了解。 《愛彌兒》全書共五卷，盧梭針對不同年齡階段的兒童，提出了不同的教育原則、教育內(nèi)容和教育方法，即體育教育、感官教育、智育教育、德育教育愛情教育。每個階段的重點(diǎn)不同，但五者之間并不明顯割裂。 第一組分享主題：《愛彌兒》中認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，請結(jié)合第一卷的內(nèi)容闡述為什么盧梭要提出這樣的培養(yǎng)目標(biāo)？何為“自然人”的真正內(nèi)涵？ 第二組分享主題：請結(jié)合本書內(nèi)容闡述對“自然教育”的理解以及對你的啟發(fā)。 第三組分享主題：《愛彌兒》把教育劃分為四個階段，請結(jié)合書本內(nèi)容闡述從出生到2歲“嬰兒期”的教育。 第四組分享主題：《愛彌兒》把教育劃分為四個階段，請結(jié)合書本內(nèi)容闡述從2歲到12歲“理智睡眠期”的教育。 第五組分享主題：《愛彌兒》把教育劃分為四個階段，請結(jié)合書本內(nèi)容闡述從12歲到15歲“學(xué)習(xí)知識的最佳時期”的教育。 第六組分享主題：《愛彌兒》把教育劃分為四個階段，請結(jié)合書本內(nèi)容闡述從15歲出生到成人“道德教育時期”的教育。 第七組分享主題：請闡述本書第二卷中有一段關(guān)于對“性格暴烈孩子”的教導(dǎo)和管教，讓你對孩子的情緒管理受到哪些啟發(fā)？ 第八組分享主題：結(jié)合第五卷中的內(nèi)容闡述《愛彌兒》對女子的教育和男女青年愛情的教育。 “熱愛孩子，把孩子當(dāng)做孩子”構(gòu)成了這部教育巨著的精髓，親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣。 《愛彌兒》這本書不僅僅是讓我們知道如何順應(yīng)自然教育，讓我們了解到不同階段的兒童的性格表現(xiàn)，行為養(yǎng)成的關(guān)鍵。自然教育孩子的過程，是終身教育的過程，也是不斷了解孩子的過程，能讓我們看到孩子淳樸、善良的美好品質(zhì)。