夏堡幼兒園致小班家長的一封信

韓小樂

尊敬的家長朋友們：您好！首先感謝您選擇夏堡幼兒園，把孩子最童真的三年交給我們，讓我們有緣得以相識(shí)，并將帶著溫暖和愛，陪伴孩子度過三年美好的時(shí)光。作為孩子成長旅途的第一站，請親愛的爸爸媽媽們靜下心來，陪同孩子一起來讀一讀這封信，以親子共讀的形式，了解我們的幼兒園。讓孩子們成為夏堡幼兒園小主人的第一天起，用共讀傳遞美好，感受純潔的摯愛。 對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，從“家”到“幼兒園”這種環(huán)境上的改變，隨之而來的是孩子心理上的變化。為了幫助他們樹立良好的心態(tài)，提前適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。我們?yōu)榧议L提供以下幾點(diǎn)小貼士，相信你們一定能用得上！ 一、幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備 ?心理及能力準(zhǔn)備是前提? 　　1.給孩子提供獨(dú)立與他人交往的時(shí)間與機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒與家中的親人及伙伴多交流，提高寶貝的合群能力。2.日常和孩子經(jīng)常談?wù)摰接變簣@，與孩子分享園所環(huán)境、園名園標(biāo)等，讓其對幼兒園產(chǎn)生好感，緩解孩子的焦慮。 3.日常可以和小朋友分享關(guān)于幼兒園的繪本故事，讓其感知幼兒園好玩有趣的活動(dòng)，并適當(dāng)?shù)奶峒坝變簣@的老師會(huì)像爸爸媽媽一樣，喜歡你，照顧你的，這樣的鼓勵(lì)對孩子有積極的作用。以下為參考類圖書，家長們可根據(jù)寶貝的實(shí)際情況靈活選擇同類書籍哦！ 4.寶貝每天入園都有保健醫(yī)生進(jìn)行手部、口腔等簡單的晨間檢查，和寶貝一起了解保健醫(yī)生的工作，也能更好地讓寶貝了解幼兒園哦！ 5.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)情緒表達(dá)，如正確表達(dá)餓了、困了、累了、渴了等，會(huì)讓孩子更快的融入新的群體。 ?養(yǎng)成生活好習(xí)慣是關(guān)鍵? 孩子平時(shí)在家，由家長“代勞”居多，但是到了幼兒園就要開始考驗(yàn)他們的獨(dú)立能力了?？梢砸龑?dǎo)孩子在家做一些力所能及的小事，將自理能力的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為簡單的親子間日常生活互動(dòng)。 1.獨(dú)立進(jìn)餐 家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子去試著自己吃飯，不必過分擔(dān)心孩子會(huì)把飯灑得到處都是，當(dāng)孩子初步學(xué)會(huì)自己吃飯后，成人就應(yīng)該在一旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子自己吃飯。同時(shí)，吃飯時(shí)能保持一定的專注，不在吃飯時(shí)做其他事。 2.獨(dú)立如廁 孩子入園前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼兒園廁所大都是蹲坑式的，孩子對此不習(xí)慣，導(dǎo)致入園后如廁的問題最多。首先要解除緊張心理，告訴孩子“你已經(jīng)長大了，一個(gè)人上廁所很勇敢”；其次是學(xué)會(huì)自己擦屁股。3.獨(dú)立穿、脫衣物為幼兒準(zhǔn)備一些比較容易穿脫的衣物，并告訴幼兒穿脫衣物的順序。幼兒鞋子應(yīng)輕便舒適、大小合適、穿脫方便。最好是有搭扣的鞋子，方便幼兒自己靈活快速地穿脫。以上技能都可以通過游戲或比賽的方式，與幼兒一同練習(xí)，給幼兒樹立信心。 二、幼兒入園可能出現(xiàn)的問題 1.怕生不愿意與老師和小朋友交往，抵抗交往、躲避。2.強(qiáng)烈反抗表現(xiàn)為哭鬧打人、摔東西、搶玩具等。3.尿褲子、尿床對于自理能力弱的孩子而言，來到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)尿濕褲子的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就可以了。4.階段性體質(zhì)敏感由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。5.不愿上幼兒園在園表現(xiàn)為：表現(xiàn)為哭鬧打人、摔東西、搶玩具等；晚上易哭鬧，抵觸情緒較大。6.生病環(huán)境變了，集體活動(dòng)多了，接觸的人多了，難免會(huì)有些細(xì)菌病毒，再就是加上孩子一哭一鬧、焦慮，孩子的情緒不好，繼而影響身體健康。 三、解答家長的“十萬個(gè)為什么” 1.上學(xué)為什么會(huì)哭鬧？ 小班的孩子或多或少都會(huì)出現(xiàn)分離焦慮，通常會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒。有的孩子會(huì)哭鬧、打人、撕咬、摔東西等，特別敏感的孩子還會(huì)出現(xiàn)睡夢中哭鬧、驚醒等情況。 2.不喜歡午睡、睡不著怎么辦？ 老師會(huì)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，從安靜閉眼休息開始培養(yǎng)午睡習(xí)慣。家長可以在假期里開始引導(dǎo)孩子及早調(diào)整作息，養(yǎng)成早睡早起的良好作息習(xí)慣。 3.挑食，不吃飯?jiān)趺崔k？會(huì)不會(huì)餓肚子？ 孩子出現(xiàn)挑食或不吃飯的行為時(shí)，老師會(huì)通過有趣的語言引導(dǎo)孩子用餐，同時(shí)也會(huì)觀察孩子的用餐基本情況，進(jìn)行個(gè)性化地引導(dǎo)和教育。剛上入園的孩子情緒起伏大、體力消耗大，回家后可以適當(dāng)給孩子補(bǔ)充一些健康的食物。 4.與小伙伴發(fā)生矛盾怎么辦？ 班級(jí)是一個(gè)“小社會(huì)”，幼兒活動(dòng)的場合一定會(huì)有老師們在旁引導(dǎo)和觀察。對于交往能力、語言能力還比較薄弱的小班孩子的確容易發(fā)生矛盾與沖突，老師會(huì)及時(shí)了解情況并介入調(diào)解，給予正確的教育。 四、家長需要的“堅(jiān)持”和做到 1.堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒上下學(xué)家長應(yīng)該安撫和鼓勵(lì)孩子，告訴孩子幼兒園里好玩有趣的活動(dòng)，讓他們對幼兒園產(chǎn)生興趣、轉(zhuǎn)移他們對分離的注意力。不能因?yàn)楹⒆拥目摁[或是不舍而“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，導(dǎo)致前幾天的努力“前功盡棄”。 2.請假提前告知老師，不隨便請假 家長應(yīng)該遵守幼兒園關(guān)于孩子接送的相關(guān)規(guī)定。如遇特殊情況，需要將接送人的信息提前告知老師。不要隨意、隨便地給孩子請假，避免給孩子產(chǎn)生一種“幼兒園想去就去”的錯(cuò)誤印象。 3.幼兒送達(dá)后家長馬上離園 家長與孩子告別后，應(yīng)該迅速離開，不在園區(qū)附近逗留、觀察孩子。要克服分離焦慮的不僅僅是孩子，還有家長。 4.和孩子聊天，避免使用負(fù)面引導(dǎo)的語句 當(dāng)孩子回到家，可以問孩子一些簡單的問題，使其對幼兒園產(chǎn)生好感：在幼兒園有沒有交到好朋友？喜歡幼兒園的哪一道菜？今天聽了什么故事？這一點(diǎn)家長還需要和家里的長輩也達(dá)成共識(shí)，給孩子營造輕松的氛圍，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 五、科學(xué)防疫小提醒 1.入園準(zhǔn)備8月16日開始每天進(jìn)行居家自我健康監(jiān)測，測量并記錄好當(dāng)天的身體狀況和體溫。入園時(shí)，需提交“一書（居家健康承諾書）一表（14天體溫記錄表）兩碼（共同居住家長的不帶*號(hào)綠色健康碼、綠色行程碼）一報(bào)告（幼兒參加全員核酸檢測報(bào)告）”。2.開學(xué)配合密切關(guān)注孩子及自身健康狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、腹瀉等癥狀，第一時(shí)間上報(bào)幼兒園，做到不隱瞞，不入園，并及時(shí)按規(guī)定去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。孩子復(fù)課需提交就診醫(yī)院痊愈證明方可入園。配合幼兒園實(shí)行封閉式管理，無關(guān)人員不可入園，配合幼兒園實(shí)行錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)入園、離園等防疫措施。幫助孩子養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生好習(xí)慣。堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)，提高機(jī)體的免疫功能；均衡膳食營養(yǎng)，多吃新鮮蔬菜、水果；保證優(yōu)質(zhì)的睡眠，提高機(jī)體的抵抗力；養(yǎng)成勤洗手、避免近距離接觸咳嗽和發(fā)熱病人、公共場所戴口罩等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生習(xí)慣。 家長們要相信，作為專業(yè)的幼兒園教師，我們會(huì)用愛引導(dǎo)幼兒科學(xué)地度過“艱難”的平穩(wěn)期，面對孩子成長的第一步，您只要給予足夠的信任、鼓勵(lì)和支持， 就能收獲孩子帶來的驚喜……