書(shū)香潤(rùn)心靈，閱讀促成長(zhǎng)——太航學(xué)校三年一班暑假讀書(shū)活動(dòng)

寶貝 小卓

古代詩(shī)人杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。而現(xiàn)代作家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這些名人名言讓我悟出了讀書(shū)的重要性。書(shū)是我們的啟蒙老師；書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)是最美味的晚餐。 　　神話故事是指關(guān)于人類和世界變遷的神圣故事，是民間文學(xué)的一種，來(lái)源于原始社會(huì)時(shí)期，分為創(chuàng)世神話、神佛神話、英雄神話等，表現(xiàn)古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)，對(duì)后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。 神話的產(chǎn)生和原始人類為了自身生存而進(jìn)行的同大自然的斗爭(zhēng)結(jié)合在一起。當(dāng)時(shí)生產(chǎn)工具簡(jiǎn)陋，變幻莫測(cè)的自然力對(duì)人類形成嚴(yán)重的威脅，但原始人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，也處于極為幼稚的階段。日月的運(yùn)行、晝夜的變化、水旱災(zāi)害的產(chǎn)生，生老病死等，都使他們迷惑、驚奇和恐慌。他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬(wàn)物都和人一樣，因此，所有的自然物和自然力都被神化了。神話是原始人在那極為困難的條件下，企圖認(rèn)識(shí)自然、控制自然的一種精神活動(dòng)，同時(shí)也寄托了人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)。 　　神話中充滿神奇的幻想，它把原始勞動(dòng)者的愿望和世界萬(wàn)物的生長(zhǎng)變化都蒙上一層奇異的色彩。神話中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人類的認(rèn)識(shí)和愿望的理想化。你看三年一班的孩子們暢游于神話故事的海洋里！ 　　神話的世界藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，孩子們讀得越多，收獲就越多，并且通過(guò)圖文記錄了下來(lái)，與大家分享讀書(shū)的快樂(lè)。 讀書(shū)可以讓我們發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我們?cè)陂喿x中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。