防控疫情鼎天同行

物理俱樂(lè)部

按照省、市疫情防控要求，堅(jiān)持疫情防控和疫苗接種兩手抓，嚴(yán)防疫情傳播擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)師生生命健康和校園安全穩(wěn)定，為十四運(yùn)會(huì)和殘?zhí)貖W會(huì)的召開(kāi)營(yíng)造良好氛圍。開(kāi)展疫情防控知識(shí)普及教育、心理健康輔導(dǎo)，幫助師生正確看待疫情，緩解焦慮情緒，增強(qiáng)師生信心，提振師生士氣。謀劃開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備及開(kāi)學(xué)后工作，加強(qiáng)教職員工培訓(xùn)，開(kāi)展應(yīng)急處置演練，做好物資儲(chǔ)備和環(huán)境清潔通風(fēng)、消毒消殺等工作。鼎天教育在疫情期間的工作安排如下：一、教育工作的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn) 任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。　　教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 二、校園疫情防控衛(wèi)生大掃除 組織全體職工對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了衛(wèi)生大掃除，教室、走廊、廁所、辦公室等，里里外外、上上下下都進(jìn)行了全面徹底的衛(wèi)生清潔。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，所有老師生紛紛拿上掃帚、毛巾等勞動(dòng)工具，對(duì)校區(qū)、教室、課桌、門、窗、樓道等進(jìn)行全面的衛(wèi)生大掃除，做到不留衛(wèi)生死角。本次衛(wèi)生清潔活動(dòng)，大家盡心盡力，不計(jì)辛苦，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)干凈、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。為開(kāi)學(xué)做好一切準(zhǔn)備工作，學(xué)校將校區(qū)衛(wèi)生工作常態(tài)化，進(jìn)一步筑牢防疫戰(zhàn)線。  三、校園疫情防控消毒、殺菌、通風(fēng) 為了進(jìn)一步落實(shí)好疫情防控工作，確保復(fù)學(xué)師生健康，校園每天進(jìn)行全面消殺。對(duì)校教室，打印室、走廊、廁所等地方進(jìn)行全面消殺，不放過(guò)任何衛(wèi)生死角，為復(fù)學(xué)師生提供了安全健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。每日將消殺記錄上報(bào)上級(jí)部門。