語文之悟，命題為先——記山甫小學(xué)老師參加峽山區(qū)小學(xué)語文命題培訓(xùn)會議

鄭公教育辦

庭前花木滿，院外小徑芳。 語文有詩意，晴日共剪窗。 　　2021年8月22日，峽山區(qū)教研室組織開展了科學(xué)命題線上培訓(xùn)會議，周增靜主任和韓傳工主任針對評價任務(wù)的設(shè)計、落實以及命題案例進(jìn)行了精心的講解和培訓(xùn)。 周主任講解評價任務(wù) 周增靜主任為大家做了關(guān)于“科學(xué)命題促進(jìn)教學(xué)評一致性有效落地”的報告。周主任展示了幾位教師的優(yōu)秀備課及習(xí)作、作業(yè)，號召大家功夫要用在平時，每一個環(huán)節(jié)都要用心思考、精心設(shè)計。并且尤其要注意書寫上面是我們下一步的教學(xué)重點。 周主任還針對鹿明杰老師的作業(yè)超市案例為大家講解，讓與會老師們眼前一亮。 韓主任培訓(xùn)如何命題 　　命題培訓(xùn)是學(xué)校教學(xué)中的一項重要內(nèi)容。命題是教學(xué)的重要組成部分，命好題是一個教師綜合素養(yǎng)的展示。命題關(guān)系到日常教學(xué)評價的準(zhǔn)確度，關(guān)系到教師作業(yè)布置是否有效、對學(xué)生的思維訓(xùn)練是否得當(dāng)。一份科學(xué)、有效的試題不僅體現(xiàn)教師對課標(biāo)、教材的理解與把握能力，也體現(xiàn)教師對學(xué)生的研究深度、對學(xué)生學(xué)習(xí)的了解程度。 韓主任以“六年級語文試題解析”為例，結(jié)合自己參與教研室集中命題培訓(xùn)的經(jīng)歷和收獲，和全體語文老師進(jìn)行了分享。韓主任從八大題型上一一為我們進(jìn)行剖析，針對每一個題型的命題意義及其對應(yīng)的語文要素、課程標(biāo)準(zhǔn)、單元目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行ppt詳細(xì)展示，讓我們一目了然，清楚明確的知曉每一個試題的來源和意義。 韓主任互動問答 <h1>　　培訓(xùn)后，老師們踴躍提出自己的困惑，韓主任為大家精心解答，并毫無保留地為大家分享自己的命題經(jīng)驗，韓主任接地氣的語言和回答，讓我們非常感動和敬佩，老師們也紛紛向韓主任表達(dá)了謝意與敬意！</h1> 認(rèn)真聆聽 　　慎而思之，勤而行之。山甫小學(xué)的老師們早早準(zhǔn)備好，坐在電腦前、拿好紙筆，仔細(xì)聆聽。 培訓(xùn)筆記 　　細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。老師們用心聆聽、仔細(xì)記錄，截圖ppt，生怕漏過一個知識點。試卷上用心的圈圈點點，筆記本上的每一條清晰的記錄，都是山甫小學(xué)老師們努力與勤奮的寫照。 培訓(xùn)體會 　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兩位主任的培訓(xùn)讓山甫小學(xué)老師們受益匪淺，老師們認(rèn)真的寫下了自己對于此培訓(xùn)的心得感悟，有收獲、有感悟、有反思、有目標(biāo)。 　　通過這次命題培訓(xùn)，讓語文老師們對試題命題有了更清晰、系統(tǒng)的理解，對后續(xù)的具體命題實踐及課堂教學(xué)也有了新的思路，相信在峽山區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，在山甫小學(xué)老師們的努力下，語文的教學(xué)質(zhì)量定會更上一層樓!