以考促評(píng) 以評(píng)促學(xué) 以學(xué)促賽—電廠小學(xué)編程進(jìn)課堂回顧

星辰巖嶅

序 　　人工智能時(shí)代，在人機(jī)協(xié)作系統(tǒng)深入人類社會(huì)方方面面的今天，編程將會(huì)成為一個(gè)基礎(chǔ)性學(xué)科，甚至人文、藝術(shù)都可以基于它有延伸和融合，學(xué)生學(xué)習(xí)編程已經(jīng)由“興趣”轉(zhuǎn)化為“剛需”。 按照《鄒城市 2020 年人工智能教育試點(diǎn)工作推進(jìn)實(shí)施方案》的指示精神——人工智能教育進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)課堂；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排和大力支持下，自2020年開(kāi)始，我校以三年級(jí)為開(kāi)展編程教育的切入點(diǎn)，采用普惠式教育模式，將編程教育納入學(xué)校常規(guī)課程，把編程課排進(jìn)課程表，讓編程教育走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合，推進(jìn)人工智能教育在校園的普及普惠。. 以考促評(píng)? ?根植于思編程教育傳授給學(xué)生的不是某種特定的知識(shí)和技能，而是一種解決問(wèn)題的“編程思維”，它如同識(shí)字、算術(shù)、閱讀這些基礎(chǔ)能力一樣，將在孩子們的日常生活以及日后進(jìn)入社會(huì)后發(fā)揮著重要作用。2020年10月，我校被NCT全國(guó)青少年編程能力等級(jí)測(cè)試組委會(huì)授予優(yōu)秀考點(diǎn)單位，并正式授牌。NCT編程能力等級(jí)測(cè)試的學(xué)習(xí)內(nèi)容引進(jìn)到學(xué)校日常教學(xué)中，提升了學(xué)校編程學(xué)情檢測(cè)和編程教學(xué)測(cè)評(píng)水平。獨(dú)木不成林,一花難成春。要想做好編程教育，要盡可能的尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和社會(huì)力量的支持與幫助，才能形成教育合力，共同助推孩子的成長(zhǎng)。在NCT組委會(huì)劉老師和邀老師的幫助下，2021年1月22日，我校組織二三年級(jí)學(xué)生參加了人工智能思維能力測(cè)評(píng)公益項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在面向全國(guó)中小學(xué)校普及青少年人工智能素養(yǎng)相關(guān)知識(shí)和技能。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生們受益匪淺，有33名學(xué)生拿到了“優(yōu)秀”證書，并且獲得免費(fèi)參加NCT圖形化一級(jí)考試的資格，極大地推動(dòng)了我校家長(zhǎng)和學(xué)生參加等級(jí)考試的積極性和熱情。 　　2021年8月21日，我校24名學(xué)生報(bào)名參加了NCT 青少年編程能力圖形化一級(jí)和三級(jí)在線測(cè)試。 . 以評(píng)促學(xué)? ?內(nèi)化于心 　　借助NCT青少年編程能力等級(jí)考試這個(gè)平臺(tái)，多元評(píng)價(jià)相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。　　一是證書評(píng)價(jià)，NCT不同等級(jí)考試的試題，均是經(jīng)過(guò)知名教育專家團(tuán)的精心設(shè)計(jì)與論證，并在一定程度上融合了青少年身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，每一級(jí)別的考試均對(duì)標(biāo)基礎(chǔ)思維能力的引導(dǎo)與鍛煉，能力要求逐級(jí)提升。 　　二是課堂評(píng)價(jià)，在編程課堂上，學(xué)生采用《NCT圖形化一級(jí)等級(jí)教程》作為教材。講授這本教程主要抓住一個(gè)“趣”字，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，教師又對(duì)教程進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)，每節(jié)課力求給學(xué)生加入一個(gè)小程序制作環(huán)節(jié)，牛刀小試，學(xué)生完成后，教師給予中肯的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)到成功的愉悅。 　　三是自我評(píng)價(jià)，學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，學(xué)生來(lái)當(dāng)“小小老師”。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)專題，我都會(huì)讓學(xué)生自己提前預(yù)習(xí)“鞏固練習(xí)”，課堂上轉(zhuǎn)換角色，由“小小老師”來(lái)給大家講解每道題的解題思路。成功的講解和同學(xué)們羨慕的目光讓孩子感受到作為“老師”的自豪！ . 以學(xué)促賽? ?外化于行 　　學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，可以運(yùn)用程序表達(dá)生活中的人和事，運(yùn)用程序展示奇思妙想的創(chuàng)意，編程賽事就成為學(xué)生展示自我和表達(dá)自我的最好平臺(tái)。 目前我校主要參加一年一度的編程貓創(chuàng)新編程和藍(lán)橋杯兩大賽事。編程貓創(chuàng)新編程是全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（NOC大賽）正式賽項(xiàng)之一，它旨在普及我國(guó)編程教育，提升學(xué)生編程能力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)思維及創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、探究問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力；藍(lán)橋杯中小學(xué)創(chuàng)意編程比賽則是全面和科學(xué)地評(píng)測(cè)學(xué)生的科技素養(yǎng)、邏輯思維和編程能力，給出可以跨時(shí)間地域衡量的綜合評(píng)測(cè)成績(jī)。 . 結(jié)語(yǔ) 　　編程課程進(jìn)課堂已經(jīng)一個(gè)年頭，最大的收獲是孩子們愛(ài)上了編程。每次孩子們見(jiàn)了老師問(wèn)的第一句話就是：老師，下節(jié)課學(xué)什么？老師，下節(jié)課做什么程序？老師，別忘了上編程課！ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。對(duì)編程教育的探索永遠(yuǎn)在路上…… <div>制作：石建星</div>審核：馮戰(zhàn)旗