<p class="ql-block"> 今年是初中地理全面參與中招考試的第一年。地理學(xué)科中招考試的試題有何特點？命題趨勢是什么？老師如何在新形勢下提高命題水平呢？就這些老師亟待解決的問題，8月21日上午米河鎮(zhèn)第二初級中學(xué)的丁會霞老師專門為全市地理老師進行了線上培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 首先丁會霞老師就中招考試命題的依據(jù)原則、命題管理的幾個環(huán)節(jié)和命題觀念的幾點思考進行了分享和總結(jié)。她深入淺出，結(jié)合老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的實際案例，讓大家更加明白命題時應(yīng)該按照貫徹文件、引導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)選才和以課程標準來命題。</p> <p class="ql-block"> 就命題觀念的變革，丁會霞老師建議要合理看待各種因素的功能地位，要關(guān)注各因素的相互關(guān)系，關(guān)注命題的結(jié)構(gòu)性調(diào)整的趨勢，試題要構(gòu)造體現(xiàn)標準所倡導(dǎo)的教學(xué)方式，試題素材要能夠反映時代特征，試題要求體現(xiàn)標準所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，丁會霞老師就試題的信度、區(qū)分度、效度、總體目標、內(nèi)容標準進行了詳細的解釋。她提出了試題命制的幾重境界，要根據(jù)課程的總體目標進行命制，根據(jù)課程內(nèi)容進行明確，并以詳實的案例做了分析，讓老師清楚：命題時的誤區(qū)，命題時要明確設(shè)問選項，避免靠記憶大題，注重命題的科學(xué)性，考查學(xué)生獨立分析的能力，要多設(shè)置開放性試題，注重學(xué)生的個體差異。</p> <p class="ql-block"> 老師們聽得認真，記得詳細，及時地回復(fù)、分享。</p> <p class="ql-block"> 下午老師們趁熱打鐵，小組內(nèi)進行了試題素材的收集，反復(fù)討論，多次修改，并在線上進行了試題的分享。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 劉丹丹老師代表八年級1組進行了發(fā)言，就新疆棉花熱點話題進行了命題設(shè)置，主要從棉花產(chǎn)區(qū)的分布特點、地形特點、發(fā)展棉花種植的灌溉水源、優(yōu)質(zhì)棉花的原因和解決棉花的措施等角度進行命制，重點考察學(xué)生閱讀材料的能力。</p> <p class="ql-block">同樣是新疆棉花熱點話題，趙金力老師卻從多方面進行了分析。和埃及發(fā)展長絨棉進行對比，讓學(xué)生舉一反三，同時還融入了“一帶一路”沿線發(fā)展。趙金力老師通過細致的講解顯示了他嚴謹?shù)乃季S和深厚的功底。</p> <p class="ql-block">李慧老師代表七年級第7組就“一帶一路”沿線發(fā)展，選定哈薩克斯坦這個區(qū)域進行了試題設(shè)計，并列舉了命題依據(jù)的課程標準。她思路清晰，語言言簡意賅 ，贏得了紛紛點贊。</p> <p class="ql-block">駱洋老師代表七年級第9組，設(shè)計了以科摩羅為主的熱點地區(qū)試題。他們小組嚴格選定地理地圖，充分考慮了學(xué)生的認知水平以及當(dāng)下的時政熱點，對于問題進行了刪減和改編，她毫無保留的分享，專業(yè)的分析，顯示了年輕地理老師的專業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 任碩老師代表八年級第4組，針對河南洪災(zāi)熱點話題進行了詳實的設(shè)計和分析。設(shè)計的問題充分考慮學(xué)生的個體差異，注重試題的開放程度，重點考查學(xué)生獨立分析的能力，避免了學(xué)生靠記憶作答。該試題充分彰顯了課標中學(xué)習(xí)對生活有用的地理。</p> <p class="ql-block"> 短暫的時間總承載不了老師們對地理學(xué)科的熱情以及對成長的渴望。今天的培訓(xùn)讓老師們撥云見日，對以后的工作有了更加明確的思路和方向。</p>
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