《社會化學(xué)習(xí)》培訓(xùn)心得體會，——范縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校高珊

高珊

2021年8月18日至20日，我有幸聆聽了“數(shù)學(xué)王子”張齊華老師關(guān)于社會化學(xué)習(xí)的講座，以及他的視頻實(shí)踐課，經(jīng)過三天的培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺，對數(shù)學(xué)教學(xué)也有了新的認(rèn)識，尤其是讓我認(rèn)識到了學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的重要性。而張齊華老師所提出的社會化學(xué)習(xí)更是成為了我教育事業(yè)奮斗的目標(biāo)。 　　從張齊華老師第一天開始講的《“社會化學(xué)習(xí)”的意義和內(nèi)涵》讓我初步了解了什么是“社會化學(xué)習(xí)”、為何要倡導(dǎo)“社會化學(xué)習(xí)”、如何創(chuàng)建“社會化學(xué)習(xí)”，也讓我體會到，以往的數(shù)學(xué)教學(xué)模式是把知識灌輸給學(xué)生，這種理念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。為了適應(yīng)新世紀(jì)的發(fā)展，真正進(jìn)行素質(zhì)教育，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和學(xué)習(xí)力，我們必須讓教學(xué)活起來。 　　所謂社會化學(xué)習(xí)，是指“學(xué)生基于學(xué)習(xí)小組而開展的致力于數(shù)學(xué)素養(yǎng)與社會化素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的交往式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?！卑迅嗟恼n堂學(xué)習(xí)場景，由原來的一個(gè)教師面對數(shù)十個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)變成學(xué)生們在學(xué)習(xí)小組內(nèi)充分地進(jìn)行交流和思考。通過學(xué)習(xí)場景的切換，讓更多學(xué)生擁有深度參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，而不至于淪落為被動的傾聽者與沉默的大多數(shù)。 　　在培訓(xùn)之前，我的課堂幾乎沒有用過學(xué)習(xí)單，上課就是一本課本，一本教案，課堂的練習(xí)和活動也都依賴于課本。在這次培訓(xùn)之后，聽完張齊華老師講的“如何設(shè)計(jì)一份社會化學(xué)習(xí)單”，心里猶如有了燈塔，按照“我的目標(biāo)”，“我的研究”，“組內(nèi)過關(guān)”，“當(dāng)堂檢測”這4個(gè)環(huán)節(jié)去設(shè)計(jì)。張老師又根據(jù)這4個(gè)環(huán)節(jié)提了具體的要求，特別是在“我的研究”這個(gè)環(huán)節(jié)，每節(jié)課都有“我的提問”，這樣孩子們通過自己的研究后提出自己發(fā)現(xiàn)的問題，以“真問題”撬動學(xué)生的真實(shí)“深度學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。使我意識到學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性，也意識到了學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)可以給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來多大的“便利”。這里的便利更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)路徑的便利和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的便利。 　　接下來的兩天，張齊華老師分別從“如何建設(shè)組內(nèi)共學(xué)的制度”、“如何培養(yǎng)有領(lǐng)導(dǎo)力的組長”、“如何讓學(xué)生提出好問題”、“如何建立基于團(tuán)隊(duì)的評價(jià)制度”等幾方面給我們做了詳細(xì)的解讀和培訓(xùn)，讓我更深層次地了解了“社會化學(xué)習(xí)”，也讓我思考和了解到想要回歸自己的課堂需要什么樣的方向。 　　除此之外，視頻觀摩課上，我還被張老師幽默風(fēng)趣的語言、深厚的專業(yè)文化底蘊(yùn)和高超的助學(xué)引導(dǎo)能力深深折服，課上學(xué)生們激烈的思維碰撞和爭辯聲、歡笑聲此起彼伏，他們學(xué)得不亦樂乎，張老師的課并不是特意教授某個(gè)數(shù)學(xué)知識，而是通過課堂將一個(gè)更真實(shí)、更多元的世界呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有機(jī)會在看似虛擬又足夠真實(shí)的現(xiàn)實(shí)情境中，完成對話題的探索、分析與解決，提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識與常識解決問題的能力。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在數(shù)學(xué)教學(xué)的道路上，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，要走的路還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，向張齊華老師學(xué)習(xí)，朝著心中的“最美”課堂前行，幫助學(xué)生構(gòu)建社會化學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利，并努力為學(xué)生創(chuàng)生出無限豐富的學(xué)習(xí)世界。引用張老師的話就是“努力，不是為了改變世界，而是為了不被世界改變”。