心中有光無懼前行

白老師

2021年8月18日，在武漢陽邏經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第三小學(xué)教研組的組織下，我校數(shù)學(xué)組的教師們參加了2021張齊華公益訓(xùn)練營活動(dòng)。本次活動(dòng)是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)社會(huì)化學(xué)習(xí)的大課堂。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師們帶著滿心歡喜和激動(dòng)的心情，跟隨“數(shù)學(xué)王子”一起開始了一段關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)社會(huì)化學(xué)習(xí)”的揭秘之旅。   聽完張老師講解什么是社會(huì)化學(xué)習(xí)和為什么要進(jìn)行社會(huì)化學(xué)習(xí)，教師們收益良多。在聽的過程中也在不斷思考和反思自己的課堂。    社會(huì)化學(xué)習(xí)是指以表達(dá)力、傾聽力、提問力、思考力、對(duì)話力、合作力、批判力、反思力七大學(xué)習(xí)力為底層邏輯，以共同體學(xué)習(xí)為核心，為更多學(xué)生創(chuàng)造學(xué)科素養(yǎng)與社會(huì)化素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的學(xué)習(xí)新生態(tài)。 在張齊華老師的“社會(huì)化學(xué)習(xí)”中，我們感受到了來自學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，如果真的如我們所看，那么最大的獲益者是學(xué)生。我們感受到社會(huì)化學(xué)習(xí)區(qū)別于其他各種模式學(xué)習(xí)的最根本的東西，是他不僅關(guān)注兒童學(xué)習(xí)智慧的生長(zhǎng)也關(guān)注內(nèi)在情感。是情感和智慧共同生長(zhǎng)的一種教育，感覺似曾相識(shí)，和以前的高效課堂、小組合作有些像，但是又不一樣，有新的東西。感覺它是一項(xiàng)發(fā)展性的研究，因?yàn)樗难酃庠谟趯W(xué)生未來的綜合素養(yǎng)不僅僅是學(xué)科的，還有成為社會(huì)人的這種塑造，學(xué)習(xí)它的核心是學(xué)習(xí)更多問題，那么兩個(gè)疊加就是一個(gè)成為完整的兒童的培養(yǎng)，所以我們認(rèn)為這是一項(xiàng)發(fā)展性的研究，是這一項(xiàng)社會(huì)化學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中有很大的可操作性。 每天課后教師們意猶未盡，在小組內(nèi)展開討論…… 反思自己之前的教育教學(xué)工作，貌似都是把教書和育人分開來做了，所以每當(dāng)上一節(jié)品德教育課的時(shí)候，教室里的學(xué)生都是昏昏欲睡、興致缺缺的，上到最后自己都覺得是在浪費(fèi)時(shí)間；教授知識(shí)的時(shí)候又是單純?cè)谥v知識(shí)，鍛煉了學(xué)生什么能力呢？學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效能關(guān)注很少，一堂課就是少數(shù)人的狂歡。小組合作是當(dāng)今教學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我們的輕松氛圍，使學(xué)生的情緒處于興奮狀態(tài)、思維處于積極思考的狀態(tài)，能較大程度的發(fā)揮集體互助力量。在這個(gè)過程中，一位同學(xué)的發(fā)言就會(huì)激發(fā)其他學(xué)生思維，促使每位成員都能勇于表達(dá)自己的想法，從而達(dá)到對(duì)知識(shí)更全面、更深入的理解。一堂開放式的、以討論交流為主的課堂教學(xué)，從語言表達(dá)、細(xì)心傾聽、對(duì)話交流和團(tuán)隊(duì)合作等各方面都會(huì)對(duì)孩子的能力進(jìn)行鍛煉。那么小組長(zhǎng)就相當(dāng)于公司的中層領(lǐng)導(dǎo)，組員就是員工，他們經(jīng)過團(tuán)隊(duì)合作來完成BOSS布置的任務(wù)。然整個(gè)過程中，教師的作用也是至關(guān)重要，要走進(jìn)（近）學(xué)生，融入學(xué)生，對(duì)他們的任務(wù)完成情況要做到及時(shí)點(diǎn)撥、重點(diǎn)檢查，避免學(xué)生的學(xué)習(xí)華而不實(shí)。以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，就從減少被動(dòng)的聽、增加主動(dòng)的說開始改變吧！該怎么去細(xì)化、該如何去可持續(xù)的落實(shí)是我們接下來需要認(rèn)真規(guī)劃和思考的問題…… 武漢陽邏經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第三小學(xué)63組2021－8－20