淳安縣教育發(fā)展研究中心2020學年教研工作回顧

南山學校二（6）班

2020學年，淳安縣教育發(fā)展研究中心深入貫徹落實立德樹人根本任務，聚焦核心素養(yǎng)，全面深化課程改革，努力構建教研工作共同體，深耕常規(guī)教學研究，推進質(zhì)量綜合評價改革，著力提高教師素質(zhì)，提升課堂教學有效性，助推淳安教育健康高效發(fā)展。 中學教研 培根賦能，提質(zhì)強校 一、培根：向下扎根，向上發(fā)展，向外求援，助推教師專業(yè)成長。 教師專業(yè)發(fā)展是“培根”工程，幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展是教研工作的出發(fā)點和落腳點。一學年來，各學科組扎根課堂，以課題研究引領教研實踐，以精準活動助推教師專業(yè)發(fā)展，通過組建青年教師研修班，開展新教師培訓和新上崗青年教師教學常規(guī)論壇比武、先進教研組評比活動，組織省市縣說課比賽、原創(chuàng)命題評比、評題說題比賽、優(yōu)質(zhì)課評比等系列活動，以研促教，以賽促教，實現(xiàn)了課題研究出成果，教師發(fā)展顯成效的預期目標。 在杭州市初中語文優(yōu)質(zhì)課評比中千島湖建蘭初中陳丹妮老師獲一等獎；在杭州市中學語文學科教學論文評比中千島湖建蘭初中熊一舟、林子杰、徐才良獲一等獎。 在杭州市優(yōu)質(zhì)課比武中淳安中學葉向展老師和威坪中學曹金燕老師獲一等獎；在杭州市第四屆初中解題比賽中浪川初中余詩毓老師獲一等獎；千島湖初中周紅斌老師獲杭州市“解題·評題·品題”一等獎。在杭州市中學數(shù)學教學論文評比中淳安中學毛新華老師、千島湖初中方成勇老師獲一等獎。 在杭州市高中政治青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中，淳安中學任侃老師獲一等獎。在市高中地理教學論文評比中淳安中學汪宇飛獲一等獎。在市音樂課堂教學比武中排嶺初中儲潔老師獲一等獎，在市中小學音樂教學案例評比中排嶺初中洪秀英老師獲一等獎。 為更好提升教師素養(yǎng)，我們“引進來”和“走出去”相結合，努力爭取外援，尋求專家的支持。初中語文名師工作室特邀市名師李少妮老師給青年教師做了《統(tǒng)編教材大單元大情境下的學習設計》的專題講座。音樂學科特邀浙江省特級教師王家祥教授和浙江省特級教師、正高級教師華志紅老師來縣指導。體育學科邀請了杭州市基礎教育研究室中小學體育教研員何魯偉老師、杭師大附中方毅明老師、杭二中肖偉老師來開設專題講座。 　　二、強校：緊盯常規(guī)，全面調(diào)研，持續(xù)跟進，助推初中提質(zhì)強校。 為助推公辦初中提質(zhì)強校，針對很多初中學校教學常規(guī)落實不到位的情況，一年來，教研中心克服困難，實現(xiàn)了初中調(diào)研全覆蓋，為提質(zhì)強校提供新載體，增添新動能。除了聽課點評反饋外，采取“緊盯常規(guī)、持續(xù)跟進”的策略，重點強化教學常規(guī)落地的檢查，并時不時進行“回頭看”，檢查教師教學的改進情況，幫助學校優(yōu)化教學管理。在中洲初中、排嶺初中和汾口初中，教研員指導老師一起備課--上課--磨課改進--再上課再改進。在由杭州市教育局、杭州市教育科學研究院聯(lián)合舉行的杭州市公辦初中提質(zhì)強校行動首批試點學校教師說課比賽中，我縣兩所試點學校成績優(yōu)異，千島湖初中鄭攀老師獲二等獎，汾口鎮(zhèn)中祝穎淑老師和江少杰老師獲三等獎。 三、賦能：圍繞窗口，常態(tài)教研，強化反饋，助推高考增值賦能。 一年來，教研中心圍繞淳安中學這一重點窗口，以“命運共同體”工作為載體，強化學科教研員對高考質(zhì)量的責任意識。在一輪二輪教學調(diào)研中，把淳中“命運共同體” 常態(tài)化指導與集中教學調(diào)研有機結合起來。除了重點調(diào)研高三外還有意識調(diào)研了高一高二新教師的課；除了“聽課--組內(nèi)交流---學校層面集中反饋”外，教研中心要求每一個學科教研員給學校的學科教學或教學管理提三條意見或建議。在調(diào)研中，加強深化課程改革背景下的分層分類選課走班研究，探索教學管理新模式和教學應對新策略。一年來，在杭州市各類優(yōu)質(zhì)課評比中斬獲頗豐，共獲6個市一等獎，在市優(yōu)秀教學論文評比中共獲8個一等獎。 小學教研 深耕常規(guī)，力促成長 小學語文 小學語文教師深入研究統(tǒng)編教材，積極開展單元整組備課活動和大單元視域下小學生習作學習的支架設計與實踐研究，在活動中提高教師教學理論水平，促進課堂教學改革，讓學生深度學習。 小學數(shù)學 數(shù)山攀別徑盡在妙微間“研訓”為路，“磨題”為線:新教師、青年教師、教研組長梯隊推進，線上線下同步學習，致力教師命題、解題、說題研討。“幫”“導”助力：名師引領、結對幫扶，送教下鄉(xiāng)、共同成長。 小學英語 以賽促學，收獲課堂之外的精彩2020年舉行的縣小學生英語戲劇大賽活動，極大地調(diào)動了師生們的參與熱情。舞臺上學生們展示了口語水平，才藝盡顯；舞臺下多科老師齊上陣，或一人身兼數(shù)職，克服種種困難收獲圓滿。 小學科學 奮楫篤行臻于至善2020學年縣小科團隊繼續(xù)秉持初心，砥礪深耕。以平臺助推，促專業(yè)提升。組織青年教師課堂教學比武、參與“百人千場”、勇?lián)兴南滦陆滩膯卧滩慕庾x任務。選送的課、論文、實驗優(yōu)化等在省、市級評選中取得優(yōu)異成績。開展五年級科學實踐能力測試，以評促教，進一步規(guī)范實驗教學。 小學道德與法治 立德立教立研，共建共享共贏小學思政人堅持立德樹人總目標，堅守教書育人初心，堅定學科課程使命；以課堂為落點，以教研為支撐，以團隊為依托；深耕細作精益求精，戮力同心教師發(fā)展，砥礪前行成績凸顯。市級以上獲獎共42人次。 小學體育 學生有突破教師展風采2021年縣小學男子足球賽冠軍隊鎮(zhèn)六小，參加“市長杯”比賽進入甲組16強，榮獲小學男子甲組三等獎，創(chuàng)造淳安足球的歷史。鎮(zhèn)三小吳菊英老師榮獲市體育優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，展現(xiàn)了教師風采。 中小學音樂 向下扎根，扎根課堂中小學音樂教研始終以課堂教學為主陣地，向下扎根，扎根課堂。圍繞課堂進行了教學案例、教學設計及優(yōu)質(zhì)課評比等系列活動，以賽促教。 向上發(fā)展，強功增技工欲善其事必先利其器。音樂教師的專業(yè)技能直接影響著音樂教學的質(zhì)量，為更好的發(fā)展教師素養(yǎng)，特舉行了鋼琴、聲樂、即興伴奏、合唱指揮、特長五項基本功比賽，以賽促長。 向外尋援，助研促學為強教研，我們向外尋援，特邀杭師大教學督導，浙江省特級教師王家祥教授，以及浙江省特級教師，正高級教師華志紅老師來給老師們做面對面的交流和指導，尋求專家助援，助研促學。 中小學美術 以研促教用美育人 堅持“立德樹人，以美育人”促進學生的全面發(fā)展。集中學習提高教師專業(yè)素養(yǎng)，光昌小學薛丞老師獲杭州市四項基本功大賽第一名；團隊研討提升課堂教學成效，龍川小學趙文文老師獲杭州市課堂教學評比一等獎。百年建黨學生作品展風采。 綜合實踐 真實有效綜合實踐活動學科根據(jù)我縣實際組織大組成員、骨干教師進行的體驗式研修活動，老師們以學生身份經(jīng)歷綜合實踐活動課程的準備階段、實施階段、展示總結三個階段，在真實的情境中了解綜合實踐活動課程的整個流程。 學前教育 增強規(guī)范，提升品質(zhì) 從“一直獨放”到“花香百園” 淳安學前教育事業(yè)在縣委縣政府的重視下，各級部門的關心支持下，教育局的正確領導下，全縣幼教人踏實努力，砥礪前行。從尋找教研支點、燃點、落點，出臺了教研制度，組建了教研團隊，進行了課程、游戲、一日活動及教師培養(yǎng)等一列扎實、有效的教研活動，為黨的百年華誕獻上了一份厚禮！1.教研喜結碩果，教研品質(zhì)有效提升據(jù)統(tǒng)計：2020學年來，全縣各級各類幼兒園榮獲省、市、縣各級集體榮譽或創(chuàng)建成功65項，其中17項市級以上榮譽，5所幼兒園榮獲省二級園；縣實驗幼兒園大班教研組榮獲省優(yōu)秀教研組；千島湖鎮(zhèn)南景幼兒園、臨岐鎮(zhèn)中心幼兒園、汾口鎮(zhèn)中心幼兒園、文昌鎮(zhèn)中心幼兒園和新世紀幼兒園等榮獲市足球特色學校；教師65人次榮獲市縣級各類綜合及單項榮譽。 教師撰寫的教育教學論文及成果196篇榮獲省、市、縣一二三等獎，其中，11篇論文及成果榮獲市級一、二、三等獎，1篇論文榮獲省二等獎；教師教學展示及基本功有50人次榮獲市、縣一、二、三等獎；教師教研課題、規(guī)劃課題及教師課題等市、縣立項課題多達160項，其中8項在市級立項。 一年來，幼兒102人次在省、市、縣講故事、天堂兒歌等才藝比賽展示中獲獎，其中，市級及以上獲獎31人次；教師在各級黨建比武、征文及創(chuàng)先等活動中43人次榮獲縣級以上獎。 2.游戲理念深入人心，兒童享受品質(zhì)發(fā)展回顧一年，游戲為基本活動方式已深入人心，兒童享受著有意義的游戲童年，得到生動、活潑、富有個性的全面發(fā)展。 3.教育理念有效更迭，教師專業(yè)快速成長一年來，教師教育教學理念得到有效更迭，教研氛圍紅紅火火，教研模式初步形成；教師理論和實踐素養(yǎng)都得到有效提升；幼兒園保教管理更加科學規(guī)范，保教質(zhì)量得到提高。 教育科研 專班推進，培養(yǎng)骨干 路隘林深苔滑風展紅旗如畫2020學年，教育科研工作持續(xù)向好。會議推動，持續(xù)發(fā)力，樹典型中促熱情，在中小學幼兒園教科室主任工作例會，教育科研工作專班會議上，淳安中學、汾口中學、千島湖鎮(zhèn)第一小學等學校介紹教育科研優(yōu)秀管理經(jīng)驗，傳播“科研興?！鞭k學理念。工作賣力，親力親為，深對話中傳技術，除邀請省市教科院金衛(wèi)國、黃津成等專家指導課題外，還親自深入學校26次，對話教育科研，孕育科研智慧，孵化課題成果。抓住機會，分層參訓，大接軌中開“天眼”，共組織70余人次相繼參加了市義務教育階段課程改革研討會、全國“ 創(chuàng)課” 博覽會、省小班化教育研修會、市教育科研學術周等系列活動，其中富文小學的姜蔚穎校長曾代表淳安在溫州小班會場介紹了鄉(xiāng)村學校辦學經(jīng)驗。 努力終有成果，付出總有收獲。2020學年，獲獎成果29項，其中省教科規(guī)劃優(yōu)秀成果二等獎 1 項、三等獎 1 項，市第六屆基礎教育教學成果獎二等獎 2 項，市教育科研優(yōu)秀成果一等獎 2 項、二等獎 4 項、三等獎 2 項，市教師小課題成果一等獎 2 項、二等獎 6 項、三等獎 8 項，市教育學會科研優(yōu)秀成果二等獎 1 項。市德育論文獲獎8篇，其中一等獎 1 篇、二等獎 6篇、三等獎 1 篇。市課題立項42項，其中市第四屆重大課題1項，市綜合課題7項、市普高課程1項、市美好教育3項、市初中提質(zhì)強校2項、市小課題17項，市教師教育課題11項。 四個課題組 眼望星空，腳踏實地 課程建設課題組 專家引領以點帶面課程建設課題組按既定的“抓點立面”的總目標，重點打造四所“典型校樣板”，借力專家，把脈重構，課程落地。2021.1.14-15邀請省市三位專家來淳實地調(diào)研與指導，3月進行回訪，課題組成員參與學習交流，對課程建設有了新的認識。今年有8門精品課程送市參評，市初評6門獲獎。省教研室課程部主任李荊老師、市教研室課程部副主任俞麗萍老師、杭師大課程專家王凱教授對千島湖鎮(zhèn)第七小學、千島湖鎮(zhèn)青溪小學、威坪鎮(zhèn)小學、郭村小學的課程建設進行現(xiàn)場指導。 教學改進課題組 守正創(chuàng)新積跬步，砥礪初心再出發(fā)2020學年，淳安縣教育發(fā)展研究中心教學改進課題組緊緊圍繞“立標桿，重教改，提質(zhì)量，強教育”這一中心，開展一系列教學改進研討活動，助力淳安教育事業(yè)。一年來，課題組成員教改足跡遍布縣內(nèi)縣外，在大墅底下話教改，明確責任分工，承擔改革使命；在太湖之濱論教育，汲取外在“養(yǎng)分”，內(nèi)化理論于心；在墨香湖畔展成效，外化思想于行，分享特色經(jīng)驗。 綜合評價課題組 提升質(zhì)量監(jiān)測水平，打造綠色評價環(huán)境學年初召開課題組成員會，學習2019年省評價報告，確立年度研究課題，謀化學年工作。組織縣評價論文評選，遴選12篇論文9篇市級獲獎、16篇案例7篇市級獲獎。組織初中命題人員研修活動，邀請市教研室副主任楊志敏及相關專家作專題講座和研討。繼續(xù)推進小學非紙筆測評，協(xié)助分管主任做好縣域教學質(zhì)量統(tǒng)測和數(shù)據(jù)分析工作。 教師發(fā)展課題組 著眼教師發(fā)展，提升教師素養(yǎng)以市縣教學論文評選、市教研課題立項結題評審為重點抓手，提升教師專業(yè)素質(zhì)和教科研能力。在市教學研究（基教）評比中，共獲獎46篇，其中一等獎5篇，二等獎14篇，三等獎27篇（其中教研課題成果，一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎3篇）。音樂教研課題，立項為省級教研課題。