商酒務(wù)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展疫情防控應(yīng)急演練

中心人

<p>　　為進一步規(guī)范強化疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時也為了檢驗學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，8月20日上午，商酒務(wù)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一場疫情防控應(yīng)急實戰(zhàn)演練。學(xué)校疫情防控工作小組和相關(guān)人員參加演練，校長周宗懷設(shè)置演練場景、指導(dǎo)處置流程。</p> <p>　　校長周宗懷和防疫小組領(lǐng)導(dǎo)孫鵬遠(yuǎn)在校門口，給各位防疫小組成員和各班班主任強調(diào)此次演練的重要性，并安排演練流程和注意事項。 </p><p>     </p> <p>　　學(xué)校門口張貼了入校流程：教職工需掃碼出示行程碼和健康碼，體溫檢測崗檢測入校人員體溫，體溫正常，消毒后才能進入校園，學(xué)生進校門后要先洗手才進入課室。</p><p> 如測量到體溫異常或發(fā)現(xiàn)其他呼吸道疾病癥狀，值日教師會把學(xué)生帶到校外的健康觀察區(qū)。</p> <p><br></p><p> 進入班級后，班主任會做好教室通風(fēng)和消毒的工作，密切留意本班學(xué)生的身體狀況。再讓同學(xué)們把桌子拉開，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，要求學(xué)生“不串座位”，“不串班”。</p><p> 在上午晨檢中，發(fā)現(xiàn)三年級一名女生體溫38.5，并伴有干咳、氣喘、渾身發(fā)冷等癥狀，經(jīng)班主任李老師認(rèn)真檢查詢問病情，懷疑此學(xué)生為德爾塔感染病例。</p> <h3>　　班主任帶領(lǐng)發(fā)燒學(xué)生去觀察室，接受進一步觀察。與此同時趕緊撥打周校長的電話，匯報排查情況。</h3> <p><br></p><p>　　班主任帶離學(xué)生后，迅速進入班級安撫班里的學(xué)生，做好心里疏導(dǎo)。并對班級、座位進行徹底消毒通風(fēng)，切斷感染源，防止疫情擴散。</p> <h3>　　周校長和后勤處接到通知，進入觀察室再次詢問病情、測量體溫，并用醫(yī)用酒精對該學(xué)生消毒。</h3> <p>　　了解情況后，校長火速撥通“120”電話，送定點醫(yī)院診治。 </p> <p><br></p><p>　　與此同時，校長又立即給該生家長打電話，告知學(xué)生病情，詢問學(xué)生及家長是否與中高風(fēng)險區(qū)返寶人員有過接觸史以及發(fā)熱或疑似病況的情況，通知家長火速到校，由家長陪同去定點醫(yī)院！</p> <h3><br></h3><h3> 學(xué)生及家長離校后，張京老師對觀察室進行徹底消毒，并安排其他老師對該學(xué)生接觸的地方再次消毒，避免疫情擴散。</h3> <h3>　　除此之外，學(xué)校還要求做到以下幾點：</h3><h3><br></h3><h3> 1、班主任打電話給家長了解情況，并囑咐到正規(guī)醫(yī)院發(fā)熱門診就診。<br></h3><h3><br></h3><h3> 2、班主任會與因病缺勤學(xué)生的家長聯(lián)系，進行后續(xù)追蹤工作。<br></h3><h3><br></h3><h3> 3、對于有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道疾病癥狀或者傳染病的學(xué)生，學(xué)校要求他們必須持醫(yī)院痊愈證明給校醫(yī)核查后才能返校上課！<br></h3> <p><br></p><p>　　此次實戰(zhàn)演練后，學(xué)校立即召開開學(xué)前疫情防控工作專題會，進一步規(guī)范了學(xué)校應(yīng)急事件的報告和處置流程，檢驗學(xué)校制定應(yīng)急預(yù)案的可行性、全面性提高防控工作人員應(yīng)對疫情的防范意識和應(yīng)急水平，提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力和打贏能力，為今后的應(yīng)急處突工作積累了經(jīng)驗。</p>