心若尚陽繁花盛開學習心得

趙倩文

席校長首先對尚陽外國語學校的辦學理念進行了講解，一個學校的辦學理念也是一個學校的發(fā)展方向，和學生的成長目標?，F(xiàn)代理念引領著師生的發(fā)展。尚陽外國語學校的情況最初處于城鄉(xiāng)結合部，學生成分復雜，孩子們的基礎天差地別，而外國語學校一年級就需要孩子學習英語，一些孩子甚至都沒有上過幼兒園。很多老師還是青年教師，想想看跟我所在的尚東小學有些相似。席校長有了一組圖片，說明每三年都要完成的任務。談到了學校發(fā)展的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、以課程改革為抓手引領學校的改革發(fā)展。席校長提到家校合作是很重要的一個環(huán)節(jié)，親師合作，家校共育。家長教育是向家長實施的成人教育，不是講授，是喚醒和引領。建設學習型社會首先要建設學習型家庭。家長教育要適應新時代、滿足新需求。家校社共育是基于家校社共同體的家長教養(yǎng)知能提升育人模式。社會教育是冠、學校教育是干、家庭教育是根。提升家長家庭教養(yǎng)知能。通過學習，我充分認識到家庭教育是整個教育體系中不可分割的部分。他關系到中華民族整體素質(zhì)的提高和少年兒童的健康成長。教育是一個系統(tǒng)，各要素之間是相互關聯(lián)的，無論是家庭教育的潛移默化、耳濡目染，還是學校教育的科學體系、循序漸進，以及周邊自然環(huán)境、社會環(huán)境的人文影響，都不可或缺，而且應是相輔相成的、互為補充的，尤其是家庭教育和學校教育更需要緊密而有效的配合，兩者之間，任何一個方面的缺位或不足都會在學生身上產(chǎn)生明顯的負面影響，影響教育效果。家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。