生命教育，我們該怎樣和孩子聊？

偃師區(qū)首陽幼兒園

洪水才退，疫情又來，河南人，太難了……面對一場接著一場的災(zāi)難，我們該做些什么？ 此次河南暴雨以及新冠疫情，都會有人生病、死亡，在此情況下，有許多值得家長深思的地方，這是我們教育引導(dǎo)孩子樹立正確價值觀、人生觀的良好契機。讓他們懂得敬畏生命尤為重要。生命教育，是孩子生命中最不應(yīng)該缺失的課，而這堂課也需要父母教給他們。 　　我們需要讓孩子對死亡有一個正確的認識，知道生命對于自己來說意味著什么，以此敬畏生命，珍惜當下！ 01 敬畏生命 科學(xué)地引導(dǎo)孩子認識生命，懂得生命的可貴，從而學(xué)會尊重生命，學(xué)會面對生命的逝去和親人離別。 同時也要懂得敬畏自己的生命，把該做的做好；敬畏別人的生命，不給別人添麻煩；敬畏大自然；敬畏所有生靈。 02 尊重生命 可以以這次河南的災(zāi)難中的“英雄”為例，這些英雄給了我們更多的力量，他們的善舉也會激起我們更多人的行動，我們要讓孩子了解這些感人事件，讓他們學(xué)會尊重生命，做一個對社會有用、敬業(yè)樂業(yè)的人。 03熱愛生命（1）感恩生命 要讓孩子感恩父母給他的生命，要有孝敬之心，常懷感激之情，感恩同在地球上的陌生人和萬物，把世界建設(shè)得如此美好多姿，從而熱愛生命和世間萬物。 （2）學(xué)習(xí)知識，了解世界 帶領(lǐng)孩子通過學(xué)習(xí)了解和認知世間萬物，不讓無知葬送自己和孩子，而是要通過認知讓孩子懂得如何生活得更好。 （3）提升生命責(zé)任 要讓孩子懂得對自己的生命負責(zé)，對自己的親人負責(zé)，對自己的未來負責(zé)。學(xué)會“負責(zé)”的前提，就是要樹立理想，通過不懈的努力，不斷實現(xiàn)人生的目標，不僅成就自己，還要回報社會，造福人類，這才是人之為人的使命，才是人的真正生命所在。 生命教育是貫穿人一生的教育，也是家庭教育的重要內(nèi)容，從對生命的愛護與敬畏，到釋放生命的能量……新時代的教育者應(yīng)當順應(yīng)時代腳步、跟隨社會需求及時應(yīng)變，讓教育更及時，讓溝通反饋更有效。只有在眾志成城的家園合作努力下，我們的教育才會有成效，才會有價值。 疫情之后，也會讓我們更加懂得生命的價值、健康的可貴，體會到了愛的溫度、人心的溫暖。