科學(xué)與幻想之旅——《海底兩萬里》??????? ?2021年暑期兒童閱讀種子教師高級研修班（線上培訓(xùn)）

王蘭

今天學(xué)習(xí)了名著精讀《海底兩萬里》，讓我真的是佩服凡爾納驚人的豐富的想象力，而這已經(jīng)成為今天的現(xiàn)實(shí)。對于今天的學(xué)生來說，閱讀此書，還像讀以往的科幻小說那樣的閱讀方法嗎？我也陷入了思考。 一、作品簡介 《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒?凡爾納的作品，19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說?！胺矤柤{三部曲”的第二部，（第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》），是一部科幻小說。小說主要講述諾第留斯號潛艇的故事。講述了生物學(xué)家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。 二、閱讀策略 （一）導(dǎo)讀課   帶著問題進(jìn)行閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)邊閱讀邊思考的閱讀方法。 （二）交流課1.感悟人物形象    可以用表格的形式：人物、性格特點(diǎn)、典型情節(jié)三個(gè)方面進(jìn)行梳理，學(xué)生在梳理的過程中，對故事情節(jié)與人物就有了關(guān)聯(lián)，尤其是尼摩船長：從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看岀他同情弱者，心地善良，富有同情心；從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個(gè)具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士。從“南極冰山脫險(xiǎn)"中，可出看出他的英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定沉著。從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷漠但內(nèi)心情感豐富，重情重意。教授:從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險(xiǎn)旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻(xiàn)身科學(xué)的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態(tài)。 2.感受科幻特點(diǎn) 《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，據(jù)你的了解，書中哪些想象事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)?通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎?現(xiàn)在的學(xué)生對鸚鵡螺號、海底世界和望遠(yuǎn)鏡等，都不在陌生，學(xué)生就會主動去尋找資料，畫一畫書中和現(xiàn)在的潛水艇的樣子，學(xué)生在對比中感受到作者的豐富想象力是有科學(xué)依據(jù)的。由此可見具有創(chuàng)造力且符合科學(xué)的幻想，始終引領(lǐng)預(yù)示著科技的發(fā)展。這才是科幻小說的特點(diǎn)，而不是胡編亂造的。 感謝老師，讓我通過名著精讀，使我自己理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，又對《海底兩萬里》的導(dǎo)讀課之后的交流課的粗淺認(rèn)知， 三、閱讀感悟 《海底兩萬里》揭開了海洋中無限神秘的一切，是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想，激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，贊揚(yáng)了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。