從“心”出發(fā)，“愛”進(jìn)萬家———樂儉鎮(zhèn)中心小學(xué)暑期家訪活動

李敏

陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動心靈的深處?！?lt;/p> 　　教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，家訪是用一顆心靈溫暖另一顆心靈。通過家訪，用實際行動點亮愛的燈盞，實現(xiàn)心靈交融，喚醒學(xué)生心靈中最美好的東西，讓學(xué)生健康成長，讓教育更具內(nèi)涵、更見溫度。 　　為了深入了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校能力范圍內(nèi)為學(xué)生家庭解決一些實際困難，引導(dǎo)家長用正確的方法開展家庭教育，架起家校之間的橋梁，形成和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。樂儉鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了“暑期家訪”工作。 家訪前，學(xué)校制定了詳細(xì)的活動方案并積極做好家訪統(tǒng)籌分配好家訪名單，做好家訪的準(zhǔn)備工作。 　　為保證家訪工作平穩(wěn)有序地開展，家訪活動前，學(xué)校進(jìn)行了各項準(zhǔn)備工作，讓每一位老師明白家訪活動的重要性，并要求老師做好家訪前充分的準(zhǔn)備，做有針對性的家訪。 此次家訪，旨在以下幾點：一、宣傳疫情防控，不外出，不聚集，不與外來人員接觸。二、了解學(xué)生暑期生活情況，并再次進(jìn)行防溺水、交通安全等安全教育；三、檢查學(xué)生暑假作業(yè)，并對學(xué)生暑假生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)；四、加強(qiáng)暑假期間學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，包括按時作息、體育鍛煉、幫家長做家務(wù)、培養(yǎng)興趣特長等等。 　　炎炎烈日抵擋不住我們愛的步伐，8月2日到8月10日，老師們開始來到了學(xué)生家里。 在老師們敲開孩子家門的那一刻，也就敲開了孩子的心扉，愛和感動同時彌漫開來。通過家訪，老師與家長、學(xué)生面對面地交流，了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境以及在家的表現(xiàn)，幫助家長解決家庭教育方面的困惑，增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度。家長們都愿意參與到孩子的教育中來，參與到學(xué)校的管理中來。 　　疫情防控，不僅僅是口號，必須精準(zhǔn)落實到實處。老師們細(xì)心的宣傳教育，共同抵御病毒??！ 　　走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛；讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對學(xué)生是一種激勵，對家長是一種觸動。 家訪，不僅是用眼睛去看，更是用心靈去傾聽，在一次次心靈蕩滌中，讓教育更具內(nèi)涵，更見溫情和深度！家訪，就是一條“心力”之路，對學(xué)生是一種激勵，對家長是一種觸動，對教育更是一次促進(jìn)和反思…… 走的是家訪，交流的是心靈。老師、學(xué)生和家長在輕松的氛圍中，一起圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭學(xué)校教育進(jìn)行推心置腹的交流。他們彼此認(rèn)真傾聽，促膝長談，真心交流，其樂融融！家長們紛紛表示積極配合學(xué)校的工作，老師也將家長反饋的意見銘記于心。 　　一個個親切的老師，一句句誠摯的問候、關(guān)心，一字字有效的反饋、記錄，家訪，架起了教師與每一個家庭溝通的橋梁，拉近了老師與家長之間的距離，讓每一名學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛。家訪路上，愛在行走間流淌，讓每一個孩子與“美好”相遇……關(guān)心學(xué)生的健康成長，教育永遠(yuǎn)在路上。透過家訪這扇溫馨的窗口，孩子們燦爛的明天將由家校共同托起。 　　家訪的路，永不止步，家訪故事還有很多，愛在家訪的路上延伸…… 八月驕陽荼似火，愛生之心尤可切。讓我們共同期待九月校園里的相見！