“和美校園 溫情家訪”——前旗二小開展暑假教師家訪活動科右前旗區(qū)域經(jīng)濟合作服務中心 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為認真落實旗教育局通知要求，進一步做好控輟保學工作，我校統(tǒng)一制定家訪安排表，要求全體任課教師在暑假期間進行全面家訪，了解學生參與家庭勞動情況、心理健康情況，作業(yè)完成情況、家庭經(jīng)濟情況等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 家訪過程中要求教師做到以下幾點：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1、“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），瀕臨輟學的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭進行深入了解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3、“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4、“六不準”。不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 當告訴孩子們我們要去家訪時，我看到他們臉上流露出驚喜的笑容，感受到孩子們極大的熱情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 家訪時，教師針對學生作業(yè)完成情況與家長進行了深入溝通，并將學生在校情況向家長進行詳細的介紹。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 也許教育有時真的很簡單，樸素無華的關愛，恰如娟娟月光，在孩子心中聚成一汪永恒的湖泊……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一種觸動。在此次活動中，老師們每到一個家庭，家長們都熱情相迎，家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示愿意積極配合學校的教育工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 家訪時，老師們通過與家長的交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，這讓老師們對今后的工作不敢有絲毫懈怠之心。此外，走進學生的家庭，了解了他們的一些生活經(jīng)歷，這更便于老師在今后的教育中更好地把握他們的心理，有的放矢。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 走出校園，走進家中。每一個孩子都是獨一無二的存在！通過這次家訪，我們更多的了解了學生生活情況、學習情況，可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 家長們感謝的話語，讓老師們?nèi)玢宕猴L！我們只有更加努力，才不會辜負家長的期望！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我相信，在老師和家長們的共同努力下，一定會教育好孩子，讓孩子們的明天更加美好，更加絢爛！</span></p> 家訪家長家庭學生老師不準教育情況教師孩子