【中班游戲故事分享】多人龍秋千上劃龍舟

王娟

玩多人龍秋千考驗(yàn)的是孩子們力量、速度和耐力的綜合能力，期間同伴間的相互配合也是至關(guān)重要。端午節(jié)幼兒園舉行的劃龍舟比賽，讓孩子們意猶未盡，他們開始把興趣轉(zhuǎn)移到多人龍秋千上，把它當(dāng)做龍舟，探究起龍舟蕩得又快又高的不同方式。 初次嘗試，一組幼兒分別站在龍舟兩側(cè)，推拉龍舟的纖繩，先把龍舟蕩起來；另一組幼兒前后腳分開站在龍舟上，借助身體前后晃動(dòng)的慣性，向同一方向一起用力把龍舟蕩的更高！ 再次嘗試，幼兒開始改變策略，徐佳寧跑到龍舟尾部向前用力推，李子木側(cè)身站在龍舟上，魏佳冉和小滿則選擇在龍舟蕩起來以后，跳上龍舟增加牽引力，大家嘗試向不同方向用力，探究龍舟是否會(huì)蕩的更快更高。 緊接著，幼兒開始嘗試借助輔助材料進(jìn)行探究。 幼兒從材料庫找來長度一致的棍子，作船槳，模仿著端午節(jié)劃龍舟比賽視頻中的樣子，在“船槳”的輔助下提高龍舟的速度。 為了烘托現(xiàn)場氣氛，有的幼兒專門負(fù)責(zé)擂戰(zhàn)鼓，戰(zhàn)鼓擂起來，氣氛搞起來，龍舟蕩的更有氣勢(shì)！ 于雪潤提議:“龍舟比賽時(shí)，我們給大班的哥哥姐姐加油，現(xiàn)在也能給自己油！”，道具、口號(hào)、動(dòng)作,幼兒自己設(shè)計(jì)協(xié)商完畢，拉拉隊(duì)集合！ 伴隨著音樂的旋律，戰(zhàn)鼓的節(jié)奏，拉拉隊(duì)的助威，龍舟蕩的更快、更高、更有氣勢(shì)！ 龍舟劃的快，還需要一個(gè)統(tǒng)一的指揮官，指揮官手拿彩旗就位，劃龍舟比賽開始了！ 　　游戲中，幼兒對(duì)蕩龍舟的發(fā)力點(diǎn)和發(fā)力方向進(jìn)行了自主探究，并借助輔助材料的外部力量和氣氛營造的精神鼓舞，把龍舟高高蕩起。幼兒興趣不減，將探究行為拓展至室內(nèi)區(qū)域和親子互動(dòng)，感受著不一樣的感受，體驗(yàn)著不一樣的體驗(yàn)。 建構(gòu)區(qū)里，幼兒嘗試用紙盒和積木搭建的長長的龍舟！ 美工區(qū)里爸媽一起幫忙，用塑料瓶、筷子制作的半成品龍舟，需要幼兒進(jìn)一步組合再加工！ 還有用彩紙繪畫，粘貼組合制作的龍舟！ 龍舟能下水是幼兒最想實(shí)現(xiàn)的想法！他們?cè)诎謰寧椭?，用紙箱制作的簡易能下水的龍舟?lt;/p> 用廢舊的油桶捆綁做身體，加上紙箱組合的能下水的龍舟，實(shí)現(xiàn)了孩子們龍舟下水的愿望！ 在感受龍舟比賽的氛圍以后，幼兒通過自身的力量，借助輔助材料，氣氛的營造等外部力量的探究，在蕩起龍舟，制作龍舟的過程中，隨著龍舟知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，小朋友們合作能力，交往能力，解決問題的能力也在不斷的提升，期待明年的端午有更精彩的呈現(xiàn)！