叮咚！寫(xiě)給九月新入園寶寶家長(zhǎng)的一封信，請(qǐng)及時(shí)查收！

春田蜜蜜幼幼園西新銘座分園

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：人們都說(shuō)：七月的色彩是用金子鑄就的，明亮而珍貴；我想說(shuō)，今年的七月色彩，是用愛(ài)釀造的，不僅明亮而珍貴，我們的孩子也長(zhǎng)大了，今年九月份很多寶寶即將入園，開(kāi)始一段嶄新的生活。 相信我們的家長(zhǎng)朋友們現(xiàn)在也一定對(duì)園所生活有許多的疑問(wèn)、忐忑與不安，別擔(dān)心，或許讀完這封信，許多問(wèn)題就迎刃而解了。 了解孩子的入園焦慮癥因?yàn)椴贿m應(yīng)，孩子很容易產(chǎn)生“入園焦慮”，要想幫助孩子順利入園離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力，除了配合老師的要求，家長(zhǎng)應(yīng)該避免做哪些事呢?我們一起來(lái)看看吧!寶寶入園可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。 ?? 怕生不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無(wú)人之處。 ??強(qiáng)烈抵抗表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。 ??拒絕吃東西、喝水有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來(lái)園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。 ??跑出教室一個(gè)人玩在班級(jí)里呆不住，一個(gè)人游走在走廊、活動(dòng)室、操場(chǎng)等。 ??說(shuō)謊如回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒(méi)有玩具”、“不給飯吃”等。 ?? 階段性體質(zhì)敏感由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。 ??尿褲子、尿床由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對(duì)于自理能力弱的孩子而言，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。 ??不愿上幼幼園抵制情緒較大，易哭鬧。 提前消除孩子入園障礙凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，作為教育者，我們也可以科學(xué)有愛(ài)地進(jìn)行提前干預(yù)。 ??心理準(zhǔn)備入園前，家長(zhǎng)給孩子多提供獨(dú)立與他人交往的時(shí)間與機(jī)會(huì)；要和孩子經(jīng)常談?wù)撚子讏@。 ??生活準(zhǔn)備會(huì)自己用勺進(jìn)餐；讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其它用品；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。此外，請(qǐng)給孩子備兩套替換的衣褲(最好做好標(biāo)志或?qū)懮厦?放入書(shū)包帶到幼幼園，以便孩子弄臟衣物后老師能及時(shí)更換。 ??交往準(zhǔn)備教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。平時(shí)不要唯孩子獨(dú)尊，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照。 ??行為訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的文明行為，不抓人、打人，傷害同伴;教育孩子遇事不任性、亂發(fā)脾氣;會(huì)用語(yǔ)言與人交往。 親愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)給予自己、園所、老師和孩子們充分的信任、完全的配合，請(qǐng)相信每一位寶貝們都能順利開(kāi)始自己快樂(lè)的幼幼園生活，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！