【絢麗黃中】研讀新教材啟航新征程 ——高一英語組新教材培訓(xùn)

小燕子

鄒平一中教育集團(tuán)黃山校區(qū)高一英語組全體教師于8月2號(hào)到8月4號(hào)，齊聚一堂，參加外研版高中修訂版教材暑期在線培訓(xùn)。 　　今年是外研版新教材使用的第三年，新課改帶來新思路。首先，教材副主編張連仲老師從文化、思維、能力和人格四個(gè)角度，分析新教材的設(shè)計(jì)初衷以及設(shè)計(jì)理念，建議教師要更新教學(xué)理念，在學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)他們情境學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)，進(jìn)而學(xué)生能自主開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。 　　其次，A+B+C教學(xué)模型在外研社新修訂教材中的應(yīng)用令老師們耳目一新，該模型適應(yīng)全人教育理念，旨在為學(xué)科素養(yǎng)而教學(xué)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的新型人才。 　　再次，齊魯名師，威海高中英語教研員陶子萍老師從教材話題入手，詳細(xì)介紹了每個(gè)單元的教學(xué)建議，分享教學(xué)案例。 　　然后，老師們觀摩了貴陽三中教師呈現(xiàn)的兩個(gè)課時(shí)的示范課，感受了以學(xué)生為主導(dǎo)的課堂，學(xué)生在自主、探究和合作的過程中開展活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果。 　　新教材帶來新挑戰(zhàn)。我們深知，只有在了解學(xué)生狀態(tài)和漸進(jìn)成長(zhǎng)需求的基礎(chǔ)上，才能更好地理解新教材理念和邏輯，才能更好地設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的教學(xué)流程，以達(dá)到學(xué)生在學(xué)段內(nèi)多維度學(xué)習(xí)能力和效果的提升。我們要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，讓轉(zhuǎn)型自然順暢發(fā)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到進(jìn)步，增強(qiáng)信心?！皢?lt;/span>渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我們老師要不斷學(xué)習(xí)新課程理念，仔細(xì)研讀新教材，不斷獲取信息，內(nèi)化能力，提升自我文化內(nèi)涵，打破常模，敢于創(chuàng)新。 　　在這次培訓(xùn)中，我們開闊了教學(xué)視野，明白了努力方向。黃山校區(qū)全體英語老師以此為契機(jī)，繼續(xù)領(lǐng)悟新理念，不斷探究新教材，在教學(xué)實(shí)踐中貫徹落實(shí)核心素養(yǎng)，讓學(xué)生快樂高效地習(xí)得語言。