《幼兒教師的心理健康與情緒管理》——在幸福的職業(yè)生涯中獲得內(nèi)心的充盈（李莉＊北京昌平教師進(jìn)修學(xué)校）

原來是蓉蓉老師吖??

幼兒教師作為幼兒教育的啟蒙者、幼兒健全人格發(fā)展的引領(lǐng)者，不但要有豐富的知識技能與良好的教育教學(xué)水平，更要具備健康、積極向上的心理狀態(tài)。為了不斷提高我園幼兒教師的心理自我調(diào)適能力，樹立樂觀向上、健康陽光的積極心態(tài)，以良好的情緒狀態(tài)投入生活和工作中。 2021年7月29日下午，我園參加了海南區(qū)教育局組織的開展“幼兒教師的心理健康與情緒管理---在幸福的職業(yè)生涯中獲得內(nèi)心的充盈”培訓(xùn)活動，主講教師李莉，全區(qū)幼兒教師參加了本次活動。 　　秀才趕考的故事，再一次告訴我們：凡事都有兩面性，多從積極樂觀的角度去思考，往往會有好的結(jié)局。為什么同樣一件事，不同的想法就有不同的結(jié)果呢？還是心態(tài)的問題、一個對生活保持積極態(tài)度的人，心態(tài)就像太陽，照到哪里哪里亮：一個對生活持消極態(tài)度的人，心態(tài)就像月亮，初一、十五不一樣。在對待生活方面，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。 　　老師們上臺開始了互動游戲，通過兩個小游戲，“蝸牛的家”，“硌腳石”讓我們正確認(rèn)識壓力，壓力是人類進(jìn)步的保障，過大的壓力又會使人陷入焦慮緊張，失去幸福感，因此我們要與壓力和諧相處，合理釋放壓力，積極勇敢的面對壓力。 我們每個人都會有不同的壓力，來自工作的壓力，幼兒的壓力，社會的壓力，個人的壓力等等我們一起把它畫出來，寫出來，說出來，用不同的方式表達(dá)出來，沒有過不去的事情，只有過不去的心情。 我們要對生活充滿希望，每個人放下背上重重的殼，倒出鞋里難受的硌腳石，解除心里的包袱，為心靈解壓，輕松愉快的面對一切。 真正的認(rèn)識自己，放下自己才能更好地接納，真正的接納才能勇敢地面對，勇敢地面對會出現(xiàn)積極的心態(tài)，積極的心態(tài)會有助于我們更好地完善充實自己，健康快樂成長，陽光正視生活。 我們一起玩松鼠與大樹的游戲，大家熱情很高，每個人都是社會的一員，相互依存，我們要學(xué)會群體生活，建立良好的社會關(guān)系，將愛傳遞給每個人。 今天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永不停歇，我們在群里分享交流今天收獲。 你愛我，我愛你，海南四幼甜蜜蜜，讓我們像石榴籽一樣甜甜蜜蜜緊緊相擁在一起。 李莉老師輕松幽默的講授，深受大家的喜歡，從一個個小故事，一個個有趣的游戲中，讓大家深刻認(rèn)識到消除壓力建立健康心態(tài)的重要性，幫助大家在繁忙的工作和快節(jié)奏的生活中自覺調(diào)整好心態(tài)、及時緩解壓力，以更加積極的心態(tài)、更加飽滿的精神投入到工作和生活中，推動海南區(qū)幼教事業(yè)的和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。