筆尖生香，生活留痕二十二

一米陽光～芳寸歲月

暴雨漸停，傷亡浮出水面，災(zāi)難赤裸裸的撞擊著我們的視覺、痛覺，也喚醒著善良與大愛，更喚醒著成長。一天的時(shí)間，朋友圈被各種捐助活動(dòng)刷屏，每一條信息都在告訴世界，中國人的溫度與溫情，更告訴世界，什么叫中國人，什么叫中國力量！ 我想，今年的暑假，對(duì)于每個(gè)孩子來說都是不同尋常的。因?yàn)?，幾天下來，他們一定都?jīng)歷了他們始料不及的成長。是的，成長！ 成長總在不經(jīng)意間忽然到來，比如懂得付出與得到同樣美好，比如明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)就在每個(gè)平凡人的肩上；比如學(xué)會(huì)以己之力感恩與回報(bào)！ 那些贈(zèng)予我們成長的人啊，或許是平凡的陌生人，或許是熟悉的身邊人，或許是在平行空間的同行人。 那些贈(zèng)予我們成長的瞬間啊，或許是一場風(fēng)雨后的思考；或許是一次彩虹后的暢想；或許是一次親歷后的記錄。 下面是孩子們用手抄報(bào)，作文留下的思考和記錄！ 李依涵:《抗洪防汛》 呂逸歌:《抗洪救災(zāi)》 葛子墨:《抗洪搶險(xiǎn)》 李陽:《抗洪救災(zāi)》 李俊澤:《抗洪救災(zāi)》 孔彥博:《抗洪救災(zāi)》 劉和明:《抗洪救災(zāi)》 李茂:《抗洪救災(zāi)》 《河南加油》 《防洪小報(bào)》 昊揚(yáng)“人與人之間深深的情誼，成了連接生命的紐帶”，使孩子將關(guān)注的目光從“吃瓜群中”轉(zhuǎn)變到“深深的情誼”的是愛的力量?！盁o數(shù)個(gè)成千上萬，讓微小變得浩大，讓渺小變得無限”有這樣的思考，一定是因?yàn)樽约鹤隽四浅汕先f中的一份子，一定是因?yàn)槟欠葜藷釢L燙的少年的情懷。這是一個(gè)孩子，在生命的紐帶里，收到的成長最好的禮物。 思翰:普通的炎黃子孫，閃耀著同樣的光芒——大愛無私！在無數(shù)的雨滴后，在無盡的援手中，你感受到了大愛的力量，也一定懂得了如何以一顆善良勇敢的心幫助他人！ 浩冉的“熒光綠”“火焰橙”“紅指印”以多彩的文字，帶我們接受了一次精神的洗禮。每個(gè)中國人都知道，無論多么艱難，只要看到這“熒光綠”便可心安，那是舍身而來的希望；火焰橙在點(diǎn)燃城市的溫度，“風(fēng)雨里，人民子弟兵在”還有什么比這樣的承諾更加鏗鏘有力，更加堅(jiān)實(shí)可靠；一份份按著“紅手印”的請(qǐng)戰(zhàn)書，一道道用血肉抗出的堤壩，一個(gè)個(gè)疲憊到極點(diǎn)也絕不倒下的身影，錚錚鐵骨，浩然正氣的告訴全世界：沒有什么是中國人戰(zhàn)勝不了的！“因?yàn)槟阍?，城市才能那然入眠，我們才能不懼風(fēng)雨”這是一個(gè)孩子，在感動(dòng)中，收到成長最好的禮物。 這是一抹生命之藍(lán)，是一抹陰霾中的希望，是一抹感動(dòng)無數(shù)人，溫暖無數(shù)人的光！建議如果后文沒有其他并列關(guān)系的內(nèi)容，小標(biāo)題不用標(biāo)注數(shù)字！直接做作文題目即可！ 彥博（方）:全文雖未過多提及暴雨洪水，但對(duì)事件做了概括性的描述，能夠從多角度看問題，既從容面對(duì)，又懷報(bào)希望！當(dāng)然，如果能有更加漂亮的書寫，會(huì)為思考加分哦！ 煜森:以地鐵五號(hào)線為例，向我們展現(xiàn)了眾志成城的力量，展現(xiàn)了八方支援的溫暖，展現(xiàn)了人民團(tuán)結(jié)的精神！ 雨霏:從災(zāi)難中想到了中國力量，想到了社會(huì)秩序，想到了一方有難，八方支援，更想到了努力學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國！很有社會(huì)責(zé)任感以及沿展性的一篇文章！相信你的堅(jiān)定信念，定可助你更加優(yōu)秀！ 子墨:從一個(gè)普通消防戰(zhàn)士的救助中，看到了千千萬萬挺身而出的平凡英雄，字里行間都是滿滿的敬意！ 文君:首尾呼應(yīng)的闡述了自己在事件中感受到的“中國力量”！一字字一句句都是團(tuán)結(jié)勇敢！做一個(gè)有愛心，有思考的孩子！ 鈞艦:文章有概括性的敘述，有針對(duì)性的討論，結(jié)構(gòu)安排合適，語言真誠！ 浩宇:危難之中見真情，緊急之中見英雄！鏟車大俠用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只要胸懷他人，心中有大愛，都可以成為英雄！ 品堯“布衣之下的炎炎赤血”聊聊幾字，便讓人讀的熱血沸騰。他們是消防員，是武警戰(zhàn)士，是讓老弱先行的普通人，他們迎著洪水，他們赤膽忠心?！叭珖鞯啬季韬坪剖幨帲恳环菸镔Y都縈繞著執(zhí)著的信念。”這是一方有難八方支援的信念；這是豈曰無衣？與子同袍的信念；這是大愛無疆善德永存的信念?！霸副┯暌越K，洪水永散，河南加油”這是一個(gè)孩子，在美好信念中，收到成長最好的禮物。 承澤:從只身救人的叔叔，到曾經(jīng)被幫助的武漢志愿隊(duì)，到小戰(zhàn)士，在我們這個(gè)偉大的國度，每個(gè)人身上都流淌著英雄的血脈，心中都燃燒著英雄的意念，手拉手肩并肩凝結(jié)著人民的力量！ 圓月:文章選擇了兩件事，讓我們看到了災(zāi)難面前挺身而出的普通人，看到了災(zāi)難過后凝心聚力力的普通人！正是這千千萬萬普通人用大愛之心，用聚沙成塔之力，托起了無數(shù)人生的希望，展現(xiàn)了中國力量！ 繁星:兩個(gè)關(guān)鍵詞抓的好！力量，善良！事例選擇也很有典型性，從兒童和老人被救的過程，生動(dòng)表現(xiàn)主題！感情真摯，以情動(dòng)人！ 溪琳:題記很棒！對(duì)責(zé)任的詮釋，讓人看到你在這件事中的成長！最后結(jié)尾，升華到以愛回報(bào)愛，感恩之情躍然紙上！ 樂彤:分幾個(gè)方面，概括性的描述了救援過程，之后是自己在這件事中的所見，所感！條理清晰，語言具有感召力！如果能有更加漂亮的書寫，會(huì)更加賞心悅目哦！ 翻看孩子們的日記，第一眼就被觸動(dòng)的，應(yīng)該就是夢(mèng)雪的這篇《洪水的到來，中國的精神》讀到“沒有人知道是爸爸先倒下，還是水先抽完”瞬間淚目。還有什么教育，會(huì)比父母的行動(dòng)更有意義呢？爸爸用大雨滂沱中的堅(jiān)守，深夜雨巷的奔走，永不放棄的決絕，告訴孩子，什么叫普通人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，什么叫平凡人的勇氣與大義。從“個(gè)人奉獻(xiàn)”到“中國精神”到“中國信念”，這是一個(gè)孩子，在精神的升華中，收到成長最好的禮物！