相約科大，逐夢前行——“國培計(jì)劃（2021）”石門縣教師培訓(xùn)師提升培訓(xùn)（A522）順利開班追風(fēng)的女兒 <p class="ql-block"> 鳥欲高飛先振翅，人欲成才多學(xué)習(xí)。炎炎七月，驕陽似火，卻也阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，抵擋不了我們學(xué)習(xí)的決心。在大家的翹首以盼中，2021年7月21日，“國培計(jì)劃（2021）”石門縣教師培訓(xùn)師提升培訓(xùn)（A522）如期舉行了。來自石門縣各個(gè)學(xué)科的80名骨干教師齊聚湖南省科技大學(xué)，開始了為期五天的教學(xué)研修之旅。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 開班篇</b></p> <p class="ql-block"> 隆重的開班儀式</p><p class="ql-block"> 議程一：由美麗、大方、才氣并存的楊小鳳老師隆重介紹出席儀式的領(lǐng)導(dǎo)、專家、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。他們是：本次培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家姚建民教授、石門縣進(jìn)修學(xué)校宋光輝副校長、奧鵬教育項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人彭艷老師、學(xué)員代表石門縣四完小郭洪戎老師。</p> <p class="ql-block"> 議程二：禮敬祖國——奏唱國歌</p> <p class="ql-block"> 議程三：學(xué)員代表郭洪戎老師發(fā)言。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 議程四：奧鵬教育項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人彭艷老師講話，彭艷老師從考勤管理、項(xiàng)目籌備工作匯報(bào)、培訓(xùn)要求三個(gè)方面講解。</p> <p class="ql-block"> 議程五：長沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心正高級教師、特級教師姚建民同志解讀項(xiàng)目方案。</p> <p class="ql-block"> 議程六：石門縣進(jìn)修學(xué)校宋光輝副校長對學(xué)員提出要求。</p> <p class="ql-block"> 議程七：授班旗</p><p class="ql-block"> 宋光輝副校長為培訓(xùn)班授旗，班長接旗。</p> <p class="ql-block"> 最后，由宋光輝副校長為班委會成員頒發(fā)聘書。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)習(xí)篇</b></p> <p class="ql-block"> 一、精彩的課堂修煉</p><p class="ql-block"> 開班典禮結(jié)束后，接著由姚建民教授為我們授課。</p><p class="ql-block"> 姚建民，長沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心正高級教師、特級教師，中國化學(xué)會中學(xué)化學(xué)專業(yè)委員會理事，湖南省新課程改革化學(xué)學(xué)科專家，湖南省督學(xué)專家，湖南省首屆教師培訓(xùn)師培養(yǎng)對象，湖南師大兼職碩士生導(dǎo)師。長沙市優(yōu)秀專家，長沙市人民政府督學(xué)，長沙市化學(xué)名師工作室第一、二屆首席名師，長沙市農(nóng)村名師工作站站長。主持或參與多個(gè)省級以上科研課題，在中文核心期刊及相關(guān)刊物發(fā)表論文、評論20余篇，著有《從知識到素養(yǎng)一一中學(xué)化學(xué)課堂轉(zhuǎn)型理念與實(shí)踐》《化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)用書》《化學(xué)賽熱點(diǎn)》等多部著作。</p><p class="ql-block"> 他講授的主題是《核心素養(yǎng)下教學(xué)設(shè)計(jì)理念與實(shí)施案例》。</p> <p class="ql-block"> 姚教授高屋建瓴，他分別從三個(gè)方面告訴我們要關(guān)注核心素養(yǎng)的重要性。他在“核心素養(yǎng)國際視野及背景”告訴我們要培養(yǎng)什么樣的人才。讓我們知道不能讓學(xué)生死讀書讀死書，要結(jié)合實(shí)際生活，以培養(yǎng)學(xué)生的思考力、實(shí)踐力、創(chuàng)建力、合作精神、責(zé)任感等能力為目標(biāo)，讓學(xué)生從精神上、人格上、實(shí)踐能力上、必備品格上、價(jià)值觀念上，成為一個(gè)大寫的人。</p><p class="ql-block"> 從“教師角色定位及轉(zhuǎn)變”中，告訴我們一個(gè)智慧型的教師總是以核心知識的、簡明的“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”來促成本質(zhì)意義的學(xué)習(xí)的發(fā)生。和學(xué)生在課堂上的關(guān)系是相互發(fā)生，相互研究，相互成全的過程，所以教師在課堂中的重要任務(wù)不是講課，而是組織學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> “核心素養(yǎng)在課堂中的轉(zhuǎn)化”中，姚教授提出了：1.目標(biāo)素養(yǎng)化，注重建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)和遷移解決問題，并融入到真實(shí)的情境中讓問題得以解決。2.注重問題任務(wù)化，追求“樂之者”的境界，要基于學(xué)情以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí) 3.情景真實(shí)化，教師創(chuàng)設(shè)的情景要接地氣，生活化。</p><p class="ql-block"> 最后姚教授告訴我們，在課堂上我們要以實(shí)際問題為學(xué)習(xí)任務(wù)，以真實(shí)情景為學(xué)習(xí)載體，以學(xué)科知識為解決問題的工具，這才能真正培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 二、生動(dòng)的課例研修</p><p class="ql-block"> 下午，由洪霞老師給我們授課。</p><p class="ql-block"> 洪霞，長沙市第教育科學(xué)研究院科學(xué)研究員，教育碩士，中高，長沙市第一、二屆小學(xué)科學(xué)首席名師，國培專家?guī)斐蓡T，湖南省未來教育家培養(yǎng)對象，湖南師大碩士生導(dǎo)師，全國中小學(xué)創(chuàng)造教育學(xué)會理事，全國基礎(chǔ)教育名師工作室教研共同體副秘書長。一線教學(xué)22年，曾榮獲全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，省級賽課四次一等獎(jiǎng)。主持或參與市級以上教科研課題十余項(xiàng)，湘教版教材《科技活動(dòng)》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《美育》主要編寫者，曾榮獲全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，長沙市優(yōu)秀名師工作室團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，長沙市優(yōu)秀教師，芙蓉杯明星教師等榮譽(yù)。</p><p class="ql-block"> 洪霞老師的授課主題是《素養(yǎng)課堂的建構(gòu)要素》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 洪霞老師從課堂案例觀摩、知識講解、小組合作三個(gè)部分進(jìn)行授課。她循循善誘、深入簡出的從價(jià)值觀、思維力、學(xué)習(xí)力、合作力創(chuàng)造力五個(gè)方面講述了素養(yǎng)課堂的建構(gòu)要素，并用具體的事例和案例告訴我們?nèi)绾螌⒑诵乃仞B(yǎng)落實(shí)到課堂中去。</p> <p class="ql-block">小組展示成果</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">花絮篇</b></p> <p class="ql-block">主持人風(fēng)采</p> <p class="ql-block">學(xué)員們的優(yōu)秀筆記</p> <p class="ql-block">學(xué)員們認(rèn)真做筆記瞬間</p> <p class="ql-block">小組合作精彩瞬間——用胡蘿卜搭高塔</p> <p class="ql-block">學(xué)員認(rèn)真聽課瞬間</p> <p class="ql-block">吃貨們的世界</p> <p class="ql-block"> 人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。作為教師，培訓(xùn)充電就像是一場旅行，能讓我們蓄力之后重新起航！</p> 素養(yǎng)長沙市課堂教師學(xué)習(xí)石門縣議程名師老師學(xué)員