“關(guān)愛(ài)心靈，關(guān)愛(ài)健康” ——心理健康教育【家長(zhǎng)篇二】

往月疏

讓孩子身心健康成長(zhǎng)，把孩子培養(yǎng)成才，是家長(zhǎng)，學(xué)校，乃至全社會(huì)的共同愿望。6月30日我們一年七班召開(kāi)的以“關(guān)愛(ài)心靈，關(guān)愛(ài)健康”為主題的心理健康家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)間引起了強(qiáng)烈反響，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的心理健康成長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)。 通過(guò)前期的問(wèn)卷調(diào)查，我們看到了有的家長(zhǎng)很焦慮也很迷茫。為了給家長(zhǎng)提供更好的心理幫助，心理團(tuán)隊(duì)的老師在孩子放假后又對(duì)我們班全體同學(xué)進(jìn)行了《Conners兒童行為問(wèn)卷(父母版)》的心理測(cè)評(píng)，有43名同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了測(cè)評(píng)，此次活動(dòng)也得到了我校劉校長(zhǎng)和姜校長(zhǎng)的大力支持！通過(guò)測(cè)評(píng)，孩子們也呈現(xiàn)出了各種顯性和隱性的問(wèn)題。為了解開(kāi)家長(zhǎng)們的疑慮，閔老師在7月16日下午為7位同學(xué)的家長(zhǎng)做了個(gè)別重點(diǎn)答疑，并在7月17日下午做了《家庭·學(xué)校·社會(huì)·三維一體學(xué)生心理健康教育——家長(zhǎng)篇》的心理講座。我和閔老師還共同制訂了“關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查和心理評(píng)估測(cè)試解答方案”，受到了參會(huì)家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！ 　　本次閔老師的講座主要分為兩大部分： 第一部分：測(cè)試評(píng)估與問(wèn)卷調(diào)查方面的問(wèn)題答疑。 第二部分：培養(yǎng)學(xué)生如何自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。 在答疑部分，家長(zhǎng)們都紛紛說(shuō)出了自己在教育子女過(guò)程中的疑惑和焦慮，閔老師循循善誘，幫家長(zhǎng)找到了問(wèn)題的根源，并指出作為家長(zhǎng)所做的不足之處，讓家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗。“感覺(jué)”是老師在與家長(zhǎng)互動(dòng)過(guò)程中提到最多的一個(gè)詞語(yǔ)，我想，聽(tīng)了老師的講座我們要給這個(gè)詞語(yǔ)賦予更多的含義了。 講座的第二部分：培養(yǎng)學(xué)生如何自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的感覺(jué)，主要分為三個(gè)方面展開(kāi)： 一、培養(yǎng)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間段。 二、孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的開(kāi)關(guān)是什么？ 三、家長(zhǎng)如何操作好孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的開(kāi)關(guān)？ 閔老師圍繞一個(gè)核心“人性”，進(jìn)行了解讀。我們要確認(rèn)孩子是從生下來(lái)就開(kāi)始了他獨(dú)立的人生之旅；他是個(gè)人，他會(huì)主動(dòng)地選擇令自己舒適的方式去生活；孩子需要被尊重、理解、認(rèn)同、接納，而不是當(dāng)學(xué)習(xí)的機(jī)器；對(duì)孩子說(shuō)的是充滿關(guān)心和愛(ài)的話，而不是發(fā)出的指令和命令。這段話也令我們?cè)谧募议L(zhǎng)都陷入了沉思...... 正如閔老師所說(shuō)的：關(guān)注過(guò)程，在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，去認(rèn)同、去肯定、去鼓勵(lì)，而不是只關(guān)注結(jié)果，通過(guò)結(jié)果去評(píng)判、指責(zé)孩子在過(guò)程中的缺點(diǎn)、問(wèn)題，那屬于事后諸葛亮，于事無(wú)補(bǔ)，宣泄的是你對(duì)其結(jié)果的不滿意。好的過(guò)程一定有好的結(jié)果，不要急于求成。 家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的路上需要記住的三個(gè)詞語(yǔ)：信任－欣賞－陪伴 相信這三個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)深深地刻在了家長(zhǎng)們的腦海中。 　　閔老師的每一句話，都會(huì)直擊人的心靈，讓我們對(duì)如果做一個(gè)合格的家長(zhǎng)進(jìn)行深刻地反思！作為一個(gè)合格的老師不僅要懂得教育學(xué)，更要懂得心理學(xué)。陪伴孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子心理健康，我會(huì)在這條路上一直走下去。