融合創(chuàng)新扎實推進——萊陽市文化路學(xué)校借力信息技術(shù)提升工程2.0完善學(xué)校工作

吳姍

信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇。必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機遇，自主創(chuàng)新推進網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)。 ——習(xí)近平總書記 　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”信息技術(shù)的大力發(fā)展為每一位教師、每一所學(xué)校都提供了無限可能。為積極有效開展信息技術(shù)運用下的教育教學(xué)，促進校本研修質(zhì)量提升和常態(tài)化發(fā)展，萊陽市文化路學(xué)校由校長親自掛帥，周密部署實施，大力推進信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作。 融合學(xué)科教學(xué) 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”信息技術(shù)如一場吹開滿樹繁花的東風(fēng)，所過之處，錦繡遍野。我校以展示課和青賽課為抓手，以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0為契機，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，積極探索，扎實高效提升課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量。 助力家校溝通 　　為確保信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作順利展開，我校成立了以校長為組長，以學(xué)科帶頭人、信息技術(shù)教師、青年骨干教師為主要成員的項目管理團隊。團隊成員率先使用開通使用了美篇、公眾號，并借此平臺向家長推送學(xué)校的工作情況、班級管理理念、家庭教育觀點等，助力家校溝通。 收集優(yōu)質(zhì)資源 　　“采得百花成蜜后，為我辛苦為我甜?！备鶕?jù)本校情況，我們確立了9個微能力點供老師們選擇學(xué)習(xí)。各組學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)青年骨干教師，在教育教學(xué)、班級管理等方面探索微課錄制方法、微課使用效果，建立了學(xué)校的微課資源庫，供大家參考并選擇使用。 　　信息化教育求索之路道阻且長，在今后的工作中我們會繼續(xù)探索，力爭更好地將信息技術(shù)與教育教學(xué)教研等各項工作深度融合。我們相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，文化路學(xué)校未來的教育之路一定會越來越精彩！

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吳姍

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