引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展提升督學(xué)素養(yǎng) ———西寧市城東區(qū)“提升責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)專業(yè)能力”高級研修班學(xué)習(xí)紀(jì)實二

陳小橙

炎炎夏日，研修勵志。2021年7月20日，西寧市城東區(qū)“提升責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)專業(yè)能力”高級研修班進入了第二天的研修學(xué)習(xí)。城東區(qū)教育督學(xué)齊聚黃浦江畔，聆聽上海市督學(xué)、黃浦區(qū)人民政府督導(dǎo)室主任張瑞田主任關(guān)于《推進區(qū)域基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的上海實踐》報告。 　　張瑞田主任是教育博士、更是一位教育工作者。他從教育公平的內(nèi)涵談起，指出教育公平有三個方面的含義即起點公平、過程公平、結(jié)果公平。教育的公平均衡發(fā)展是世界范圍的共同主題，不同國家都采取各種措施和方案解決教育發(fā)展中的均衡問題，教育的均衡化發(fā)展已成為當(dāng)前我國教育事業(yè)的重中之重，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展已刻不容緩。 　　同時，他結(jié)合上海推進教育公平均衡促進教育現(xiàn)代化的實際經(jīng)驗，從“提升權(quán)威性是督導(dǎo)工作的迫切任務(wù)”“抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)提升督導(dǎo)工作權(quán)威性”“提升督導(dǎo)權(quán)威性的區(qū)域?qū)嵺`”三方面，理論聯(lián)系實際，為我區(qū)責(zé)任督學(xué)詳細(xì)闡述了如何提升督導(dǎo)工作的權(quán)威性，以及上海在掛牌督導(dǎo)中的區(qū)域?qū)嵺`和思考，增強了我區(qū)責(zé)任督學(xué)的工作使命感、專業(yè)提升迫切感，為我區(qū)責(zé)任督學(xué)提升督導(dǎo)權(quán)威性指明了努力方向。 　　張主任高屋建瓴又不乏生動地與大家進行了一場有深度有溫度的學(xué)術(shù)分享，既有理論高度，又有實踐基礎(chǔ)，具有很強的針對性和可操作性，不少做法可復(fù)制、可借鑒，對參訓(xùn)督學(xué)起到了很好的啟發(fā)、引領(lǐng)作用。 　　參訓(xùn)督學(xué)們在培訓(xùn)中深入思考，認(rèn)真記錄，深刻反思，受益匪淺。大家一致表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)上海經(jīng)驗，為推進義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。 　　下午，全體責(zé)任督學(xué)就研修學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和疑惑，展開交流討論。督學(xué)們以小組為單位，積極參與本次研討。他們有的立足自己的責(zé)任區(qū)，細(xì)細(xì)闡述學(xué)校辦學(xué)遇到的困難，共同探討解決辦法；有的結(jié)合督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出相關(guān)工作機制改進的意見和建議；有的深入分析督導(dǎo)中的成功案例，與大家共同分享提高。大家能用專業(yè)的眼光發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，建議小、價值高，為學(xué)校發(fā)展、區(qū)域教育水平的提升起到了有力的推動作用。 　　2021年是具有里程碑意義的一年，它是“十四五”規(guī)劃的開局之年。相信通過本次研修學(xué)習(xí)，對提升我區(qū)責(zé)任督學(xué)工作能力，提高掛牌督導(dǎo)工作的針對性和有效性有很大的幫助，為強化督學(xué)監(jiān)督、指導(dǎo)職能，推動區(qū)域教育督導(dǎo)事業(yè)改革發(fā)展提供了重要依據(jù)。 　　今后，東區(qū)督學(xué)將把推進東區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作為督導(dǎo)工作第一要務(wù)，全面掌握黨和國家的教育政策和法律法規(guī)，不斷提升履職盡責(zé)的能力，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量，深入學(xué)校了解實情，客觀公正開展督導(dǎo)工作，為促進東區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、加快建設(shè)教育強區(qū)做出應(yīng)有的貢獻。 攝影、編輯：劉瑾婷陳煥 初審：葛群編審：陳磊王艷輝