<p class="ql-block" style="text-align: center;">葳蕤的一塘荷,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">藏在詩歌里;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">挑燈的螢火蟲,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">隱在夜色中;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">來自齊魯大地的我們,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">走在發(fā)現(xiàn)更美的教育的路上!</p> <p class="ql-block"> 宏偉壯麗的旋律,明亮流暢的節(jié)奏,七組老師的詩歌朗誦《我的祖國》,激動人心,令人陶醉。今天的學習,在晨誦中開啟……</p> <p class="ql-block"> 今天的分享者何麗娜老師結(jié)合自己的學習歷程、工作經(jīng)歷,與大家共同分享了自己對“教”的認識。</p> <p class="ql-block"> 華東師范大學課程與教學研究所胡惠閔教授以《指向教師專業(yè)發(fā)展的校本研修》為題,開始了今天的培訓。</p> <p class="ql-block"> 首先,胡教授由四個問題入手,深入淺出的為大家闡釋了三種教師專業(yè)發(fā)展途徑:</p><p class="ql-block">1.理智取向的教師專業(yè)發(fā)展</p><p class="ql-block"> 教師欲進行有效的教學,一是要擁有“內(nèi)容”即學科知識;二是要具有幫助學生獲得這些“內(nèi)容”的知識和技能,即教育知識。</p><p class="ql-block">2.實踐-反思取向的教師專業(yè)發(fā)展</p><p class="ql-block"> 除外部給予教師的理論知識外,還存在著內(nèi)隱于教師實踐之中的、“行動中的知識”,并且這種內(nèi)隱于教師實踐中的知識更能為所有的教師的教學改良做出貢獻。</p><p class="ql-block"> 教師對于影響其專業(yè)活動的知識或理解,不是通過培訓或外面專家 “獲得”,而主要依賴于教師個人或合作的“探究”和“發(fā)現(xiàn)”,“自傳”及“合作的自傳”的方法。</p><p class="ql-block">3.生態(tài)取向的教師專業(yè)發(fā)展</p><p class="ql-block"> 教師在實際的教學過程中,教學風格是個人化的教師形成或改進其教學策略和風格,并非是孤立的,更大程度上賴“教學文化”或“教師文化”。</p> <p class="ql-block"> 然后,胡教授結(jié)合個人的成長經(jīng)歷,及鮮活的教學案例,深入淺出地為學員做了教師專業(yè)發(fā)展實踐指導。從課程層次理論引發(fā)的思考,娓娓道出基于教學法的課堂教學如何落地實施,生動詮釋了“如何落實教師專業(yè)發(fā)展”,即基于目標,基于教學法設(shè)計教學;圍繞“基于目標的教學探索”,通過一個個詳實的案例,從“學習目標的確定”,“基于目標的教學設(shè)計思路”等方面,讓老師們理解了課堂教學設(shè)計中的重要原則和理論依據(jù);結(jié)合課例,指導學員關(guān)注教學法的運用,開展基于學生經(jīng)驗的教學設(shè)計研究,并指導大家運用互相診斷方式,實現(xiàn)伙伴共生及專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在培訓接近尾聲之際,老師們都深刻感到要統(tǒng)一思想,明確方向,要牢記自己的使命是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人,以課堂為主陣地,切實發(fā)展專業(yè)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">喜歡夏天,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">因為花兒絢麗;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">喜歡夏天,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">因為夏夜鳴蟬;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">這個夏天,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">多一個喜歡的理由,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們一起,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">發(fā)現(xiàn)更美的教育——</p> <p class="ql-block">文字編輯:高學美 梅儒</p><p class="ql-block">照片拍攝:劉珊</p><p class="ql-block">排版:趙榮民</p><p class="ql-block">審核:王希軍 張麗曼 楊光濤</p>
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