<p class="ql-block"> 2021年7月16日，在經(jīng)歷了兩天高效的培訓(xùn)之后，我們迎來了一次藝術(shù)的視覺盛宴。早上，由李杰華等教師帶領(lǐng)學(xué)員們對(duì)古城潮州牌坊街、饒宗頤學(xué)術(shù)館、湘子橋等地進(jìn)行實(shí)地書法遺址考查。</p> <p class="ql-block"> 在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員們很早就來到了考察的第一站：牌坊街（集非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)工藝、特色小吃等為一體的文化古街）。</p> <h5 style="text-align: center;">張良老師給學(xué)員們介紹各個(gè)牌坊的由來</h5> <h5 style="text-align: center;">烈日炎炎也擋不住學(xué)員們高漲的學(xué)習(xí)精神</h5> 在張良、李杰華老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們紛紛討論研究各牌坊上的書法，并對(duì)各種字體進(jìn)行深入解析。 <p class="ql-block"> 考察完了牌坊街之后，學(xué)員們很快來到饒宗頤學(xué)術(shù)館。一踏進(jìn)頤園便感受到了濃郁的學(xué)術(shù)氣息，開始流連于饒教授作品之間。</p> <p class="ql-block"> 饒宗頤學(xué)術(shù)館，位于潮州古城韓江邊，毗鄰中國四大古橋之一的廣濟(jì)橋，是一處融庭園景觀和人文景觀于一體的特色景點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">饒宗頤教授銅像</p> <p class="ql-block">林旭升老師給學(xué)員們介紹饒宗頤教授用過的文房用品</p> <p class="ql-block">欒建利老師帶領(lǐng)學(xué)員們回顧饒宗頤教授生平事跡</p> <p class="ql-block"> 結(jié)束了頤園之旅后，我們來到了考察的第三站：廣濟(jì)橋。廣濟(jì)橋是潮州八景之一，中國四大古橋之一，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，被橋梁專家茅以升譽(yù)為“世界上最早的啟閉式橋梁。</p> <p class="ql-block"> 在廣濟(jì)橋上，學(xué)員領(lǐng)略到了具有“中國瓷都”美喻的潮州生產(chǎn)的瓷器風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)束了半天的實(shí)地考察之后，當(dāng)天下午，張育渠老師先是給學(xué)員們上了一節(jié)理論課，再指導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行書法練習(xí)。張老師理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)員們紛紛贊嘆張老師對(duì)書法藝術(shù)的獨(dú)到見解與深厚造詣。</p> <p class="ql-block"> 理論課上，張育渠老師分別就文房用品和書法章法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)了筆的起源、結(jié)構(gòu)、分類、使用和保養(yǎng)方法之后，對(duì)自己手中的筆有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)了墨的分類、使用歷史、使用方法之后，無不贊嘆小小的墨背后還有這么多的故事。在學(xué)習(xí)了紙的歷史、分類……</p> <p class="ql-block"> 在接下來的經(jīng)驗(yàn)分享中，我們了解到張育渠老師在平時(shí)的教學(xué)中，不僅能將深厚的學(xué)科知識(shí)輸送給學(xué)生，還善于使用各種教學(xué)手段提高教學(xué)的直觀性。例如在教學(xué)書法的章法中，張老師利用Photoshop軟件圖層概念的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)書法作品中主體、落款人名、時(shí)間、印章等內(nèi)容進(jìn)行隱藏顯示、大小調(diào)整、間距縮放等進(jìn)行排版，提高了教學(xué)時(shí)效性、直觀性。</p> <p class="ql-block"> 脫離了實(shí)踐的理論永遠(yuǎn)是空洞的，張育渠老師就第一節(jié)課給我們教學(xué)的書法理論進(jìn)行實(shí)踐演示。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張育渠老師就如平時(shí)給他的學(xué)生上課一般，親切地給學(xué)員逐一介紹對(duì)聯(lián)中字的位置安排、筆劃寬松等，學(xué)員們一個(gè)個(gè)聽得入神。</p> <p class="ql-block"> 感謝張育渠老師的專業(yè)指導(dǎo)，也感謝其他老師的耐心指點(diǎn)，在多位專業(yè)的老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們今天又進(jìn)步了不少。</p>
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