新竹高于舊竹枝全憑老干為扶持

昊天甘霖

銅梁區(qū)2021小學(xué)校長任職資格培訓(xùn) 夏條綠已密朱萼綴明鮮 今天是銅梁區(qū)2021年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)第三天，點(diǎn)贊：文理學(xué)院培訓(xùn)部美麗溫婉的楊老師早早布置好會場并在教室門口迎接同學(xué)們；感恩：可愛的食堂阿姨們做好美味營養(yǎng)的飯菜還有貼心的餐后服務(wù)；感謝：生活老師的辛勤勞動幫我們整理內(nèi)務(wù)。 問渠那得清如許為有源頭活水來 2021年7月16日上午，課前由金龍小學(xué)茍紅菊主任帶來《和雅金龍多元精彩》關(guān)于金龍課程建設(shè)的精彩分享。然后學(xué)員們聆聽了重慶市教育評估院基礎(chǔ)教育所胡方所長《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革建設(shè)高質(zhì)量教育體系》的講座。胡所長主要從兩大板塊進(jìn)行講授，一是背景和意義；二是主要內(nèi)容和精神。半日的專題講授、案例分析、互動交流，學(xué)員們感觸頗深。教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。教育評價(jià)是教育的“指揮棒”，事關(guān)教育發(fā)展的方向。而評價(jià)本身就是教育。在教育評價(jià)的過程中誰都不是旁觀者，誰都不能置身事外。讓學(xué)員們明確了作為新時(shí)代的教育，必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重在實(shí)踐活動中培養(yǎng)人，在文化熏陶中感染人，持續(xù)推進(jìn)規(guī)范性課程建設(shè)，積極探索課程評價(jià)改革，深入實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。 紙上得來終覺淺絕知此事要躬行 下午，合川區(qū)委黨校羅馳副書記就《學(xué)校精細(xì)化管理》進(jìn)行專業(yè)指引。她強(qiáng)調(diào)“管理永遠(yuǎn)在路上”，如何進(jìn)行精細(xì)化管理，怎樣通過細(xì)節(jié)和過程，用具體、明確的量化標(biāo)準(zhǔn)取代籠統(tǒng)、模糊的管理要求，把抽象的決策轉(zhuǎn)化為具體的舉措，以獲得更高效率，更多效益的管理方法。羅書記幽默風(fēng)趣，用鮮活的理念、優(yōu)秀的作法、成熟的經(jīng)驗(yàn)、從不同的角度，講述了學(xué)校管理中要注意的問題，“做正確的事比正確做事更重要！”“你希望別人怎么對你，你就怎么對待別人?！币痪渚浣鹩窳佳约ぐl(fā)學(xué)員共鳴，同學(xué)們深切地感受到校長管理素質(zhì)的重要性及重大責(zé)任。校長應(yīng)勇于按受任務(wù)，承擔(dān)責(zé)任。作為一校之長只有具備精細(xì)化的管理能力才能引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展，才能辦出人民滿意的學(xué)校。 力學(xué)如力耕勤惰爾自知 昨夜雨驟風(fēng)疏，退凈鉛華，每位學(xué)員扎實(shí)學(xué)習(xí)。精彩的表達(dá)，生動地闡釋了每一位專家的教育理念；傾心的聆聽，彰顯著每一位學(xué)員的夢想追求。今天的培訓(xùn)，每一位參培學(xué)員都聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。一天的學(xué)習(xí)時(shí)光很短暫，對于參培學(xué)員來說每一天的學(xué)習(xí)都是一種美好的享受。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。向同學(xué)們推薦相關(guān)書籍文獻(xiàn)，愿我們這個(gè)團(tuán)體博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！渡钊雽W(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》、《教育測量與評價(jià)》、《大數(shù)據(jù)教育評價(jià)的變革》、《教育評價(jià)》、《素質(zhì)教育評價(jià)中應(yīng)遵循的基本原理》、《正面管教》、《Teaching Today》、《校長理應(yīng)是書生》、《寫給教育者的積極心理學(xué)》、《學(xué)校如何運(yùn)轉(zhuǎn)》、《卓有成效的管理者》、《做個(gè)研究型教師》...... 撰稿：吳敏 審核：龍勇喻霞攝影：張朵張亞男吳敏