<h3>聲明：以下文字純屬于一家之言，如有侵犯個人或集體名譽與利益的，聯(lián)系作者刪除。<br>作者：陳鵬鵬 <br>聯(lián)系電話：13993825414</h3> <h3>“纖云弄巧，飛星傳恨，<br>銀漢迢迢暗度。<br>金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。<br>柔情似水，佳期如夢，<br>忍顧鵲橋歸路！<br>兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！?lt;br>問：恨，從何而來？<br>答：來自當(dāng)初織女洗澡時牛郎竊取其衣服并以此為挾持的愛情。再加上織女不是個牛郎同階層的織布女，她是一個仙女。<br> 無論開始，還是結(jié)束。都是對情感上的“俯沖”！</h3> <h3> 在我們身邊，一直流傳且盛行著“門當(dāng)戶對”的婚姻觀抑或是愛情觀。其實稱其為婚姻觀要較愛情觀更準(zhǔn)確。前者是兩性結(jié)合后長期生活的稱謂，后者較多體現(xiàn)著原始驅(qū)動力（性沖動）的成份，故稱婚姻觀較為合適。<br> “門當(dāng)”和“戶對”反映的是兩個家庭的經(jīng)濟(jì)和文化程度。相似或相近的家庭對孩子的培養(yǎng)歷程相仿。以致子女成年后文化程度和社會關(guān)系可以產(chǎn)生有效的交集，對愛情的建立具有目標(biāo)（婚姻生活）性的共同點，相識相處雖無多少驚艷的畫面，但在健康的價值、人生觀的指導(dǎo)下定能長久。而不會造成婚后生活的“俯沖”感。因為婚前戀愛關(guān)系處于平等和自由的前提下。</h3> <h3> 何為“俯沖”，咱們先以中學(xué)生的情感成長做一個片面的分析。師生戀，即一種成年人有違職業(yè)道德的“俯沖”式戀愛，受害（姑且這么說）的對象（不論男女）無論從情感歷程、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會關(guān)系的構(gòu)架等方面都不具備與施害者同等、公平的程度。譬如，一架戰(zhàn)斗機用機槍掃射廣袤平原上行徑的步兵，不論步兵的行軍目的為何，他們已經(jīng)是不言而喻的“受害”者，因為兩者之間不具有公平對等的前提。如果是炮兵，效果顯然不同。這就說明了戀愛雙方擁有資源的多寡是建立健康戀愛關(guān)系的前提?！案_”式的愛情，必定造成眼前情感的傷害或日后的婚姻不合。</h3> <h3> 再以中學(xué)之間的所謂愛情為例，首先不容否定的事實是，中學(xué)階段的戀愛絕大多數(shù)發(fā)展不成愛情并且走向婚姻。最后的歸宿只能是成年后情感、事業(yè)、生活遇挫后得一副安慰劑。<br> 中學(xué)小青年間或出于對彼此學(xué)習(xí)能力的羨慕、容貌的喜悅、體育運動（尤其籃球）能力的膜拜，或是隨眾心理而產(chǎn)生的自愿接受被“俯沖”式的情感而發(fā)生戀情。直接導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)業(yè)的荒廢和受教育的缺失，以致絕大數(shù)絕大可能淪為日后生活中的低層人員，而這又恰好為日后婚姻的選擇造成了被“俯沖”的“良好”條件。</h3> <h3> 隨著社會經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，中學(xué)畢業(yè)后接受再教育的范圍擴大，而恰巧就是因為中學(xué)階段沒有建立起來的良好的戀愛觀，在大學(xué)階段發(fā)展成惡性現(xiàn)象，女性尤甚。近幾年出現(xiàn)的校園貸、裸貸等現(xiàn)象就足以說明這點。</h3> <h3> 直言不諱，就是因長期物質(zhì)資源的短缺造就的心理判斷能力的缺失和對“過分人欲”的控制力的喪失。<br> 這一類人，在成年后對婚姻的選擇具有報復(fù)且程度之巨，不可想象。只求力度之盛，不問合適與否。比如有些女性（不是針對女性）結(jié)婚的條件就是巨額的禮金，包括超出婚姻基礎(chǔ)的房屋和汽車、排場等要求，以轉(zhuǎn)嫁曾經(jīng)的被“俯沖”之感，有條件成就了這一現(xiàn)象的另一半也必定在日后婚姻生活中回報以更強的“俯沖”之力，導(dǎo)致婚姻生活中破裂，這也是目前小青年離婚率走高的原因。<br> 他們之間既沒有父輩樸實的婚姻觀，也沒有對資源的珍惜和疼愛之情。因為資源往往來自父輩。<br> 還有一類就是憑其身體條件，如姿色。將被“俯沖”繼續(xù)延伸，以扭曲的愛情觀（…………少奮斗二十年）選擇了將巨大“俯沖”力隱藏于當(dāng)下的“慈父”或“慈母”式的疼愛之中的年長者。由于擁有資源的絕對不平等性，往后一旦爆發(fā)不合，毫無疑問印證了古人“以色事人者，色衰而愛弛，愛弛則恩絕”之言。</h3> <h3> 那么，有沒有辦法使得個人有效避免這樣的悲劇呢？<br> 首先應(yīng)該是青少年成長中培養(yǎng)其是非觀念，而要避免利益至上的引導(dǎo)。尤其對農(nóng)村孩子性教育，性衛(wèi)生、性安全方面不能在遮遮掩掩，羞羞答答。其次，要建立青少年避免對資源不合理不合時段和過分追逐的健康心態(tài)。厚其德熟其心智，讓其清醒、清楚地在祖國懷抱中成長。</h3>
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