鹽池縣中小學(xué)“社會情感學(xué)習(xí)”——教師課程教材培訓(xùn)（第一天）…… <p class="ql-block"> 七月，又是一個艷陽似火的七月！七月的大地，有一種旗幟在招展；七月的天空，有一種渴望在涌動。在這樣一個美麗的季節(jié)，我們鹽池縣的小學(xué)班主任們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">開班典禮</p> <p class="ql-block"> 教體局局長石治敏同志在開班典禮上講話。石局長表示，社會情感教育對我們班主任的意義重大，我們作為教育者要把培養(yǎng)人才，凝聚人心，完善人格，開發(fā)人才做為己任！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員代表李瑞三老師慷慨激昂的發(fā)言，說出了我們每一位學(xué)員的心聲，我們要珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，潛心修煉自己。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，郭自立教授給我們帶來講座《立德樹人背景下班主任的使命擔(dān)當(dāng)》，郭老師的講座聲情并茂，激情滿滿，他從“增強(qiáng)中國人的志氣、骨氣、底氣”一句展開來，列舉事例，通俗易懂。</p> <p class="ql-block"> 志氣來源于情懷，對國家、民族的忠誠；骨氣是自信，一個沒有自信的人沒有骨氣，骨氣是奉獻(xiàn)；底氣是有能力的人，有貢獻(xiàn)、有作為的人！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 學(xué)員們認(rèn)真聆聽，做筆記！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">為師者要明道信德</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">為師者要立德垂范</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">為師者要業(yè)精善學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">為師者要敬業(yè)愛生</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 7月15日上午，我們有幸聆聽鹽池本地人馬忠海專家的講座《社會情感學(xué)習(xí)在學(xué)生發(fā)展中的重要作用》。</p><p class="ql-block"> 鹽池一小的武靖老師清脆的聲音給我們來了一段很好的開場，開啟了美好的一天！</p> <p class="ql-block"> 馬老師開始就引用了習(xí)總書記在全國教育大會上的一句話“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”開始講座，怎樣培養(yǎng)人就是我們教師的責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 馬老師分析了社會情感的字面意思，分析了當(dāng)代教育現(xiàn)狀，分析社會情感學(xué)習(xí)的項目背景，交流互動中體現(xiàn)、培養(yǎng)社會情感，真正理解社會情感的內(nèi)涵和意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">交流互動的老師們</p> <p class="ql-block"> 馬老師和藹可親，深入淺出，風(fēng)趣幽默，深刻分析了社會情感的核心理念，讓我們對社會情感有了更深入的理解，對今后的教學(xué)和育人都有啟發(fā)，教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感受到學(xué)生的內(nèi)心世界，而社會情感學(xué)習(xí)正是讓我們?nèi)ビ|摸學(xué)生的內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 社會情感學(xué)習(xí)的實施是一個長期、持久的工作，教師擁有一顆愛心，愛學(xué)生、愛身邊的所有人，長期堅持下去，定會使學(xué)生喜歡你，從而更好地實施情感教育。</p><p class="ql-block"> 總之，我們會將學(xué)到的知識，運(yùn)用到即將開展的社會情感學(xué)習(xí)活動中，在提升自己專業(yè)水平的同時，讓學(xué)生的身心得到良好的發(fā)展。教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限，講座雖已結(jié)束，但思想仍在路上。</p> 情感社會師者學(xué)習(xí)老師講座骨氣我們學(xué)生培養(yǎng)