科研引領(lǐng)，智慧前行——遼陽光華中學(xué)課題組微型課題開題報(bào)告（2021.7.14）

跟著我念

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育”，新時(shí)代的教育背景下，學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理是實(shí)現(xiàn)自我教育的重要手段。為此，2021年7月14日，弓長嶺區(qū)遼陽光華中學(xué)課題組針對(duì)課題“寄宿制學(xué)校初中生住宿自我管理的實(shí)踐研究”，召開開題報(bào)告會(huì)。 我們所說的“自我管理”，作為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)需求而必然誕生的教育理論體系，是弘揚(yáng)、培養(yǎng)受教育者自信、自立、自強(qiáng)、自律精神，給予學(xué)生以人文關(guān)懷，促進(jìn)其身心俱健的全面教育，是以培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為價(jià)值取向的促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的終生教育。 作為一所寄宿制學(xué)校，我校始終以“人的發(fā)展為中心”作為教育理念，在學(xué)生管理中重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生擁有更大的空間來展示他們的才華。為此，學(xué)校成立各項(xiàng)組織并實(shí)施相應(yīng)的制度，讓學(xué)生全員參與班級(jí)宿舍的管理，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，以此鍛煉學(xué)生的住宿自我管理能力。而在日新月異的今天，多數(shù)學(xué)生在兩代人的關(guān)注下長大，絕大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活能力較差，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，情緒起伏大，甚至有90%以上的中學(xué)生沉迷于虛擬游戲而影響學(xué)習(xí)，無法達(dá)到自律，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的日常生活習(xí)慣和提高自我管理能力刻不容緩。為此，我?？蒲行〗M對(duì)此進(jìn)入深入探討和研究，并進(jìn)行了本課題的開題報(bào)告。 　　主持人張晨老師出示課題立項(xiàng)證書。 　　課題負(fù)責(zé)人陳述課題開題論證報(bào)告，主要從以下幾方面進(jìn)行闡述： 研究背景，研究目標(biāo)，研究內(nèi)容，研究方法，研究的步驟和方法，預(yù)期成果及表現(xiàn)形式，以及組織機(jī)構(gòu)和人員分工。 其中，重點(diǎn)說明了本課題理論與實(shí)踐的意義與價(jià)值、課題的界定與假設(shè)、研究思路和具體計(jì)劃；研究中各階段與步驟的主要措施、研究人員分工與研究任務(wù)落實(shí)。 接下來，由課題組成員進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。 高雨晴老師對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀實(shí)際進(jìn)行了分析，總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)校住宿生的管理規(guī)定結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定了《住宿生管理規(guī)定》，讓學(xué)生做到有章可循，有制可依。同時(shí)班主任要做到以理服人，以德服人；言傳身教，依法教人；循循善誘，全面引導(dǎo)；從小事做起，從身邊做起，達(dá)到自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。采取多種活動(dòng)和形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行住宿自我管理教育，幫助學(xué)生全面發(fā)展。 張東曉老師對(duì)研究的途徑和方法進(jìn)行探索，總結(jié)出可行的策略，并付諸實(shí)踐。我校是寄宿制學(xué)校，這對(duì)從小衣來伸手，飯來張口的學(xué)生提出了更高的要求，通過自我管理提高學(xué)生的生活自理能力，打造宿舍系列活動(dòng)入手，如：美育引入宿舍--每舍一盆花由專人負(fù)責(zé)；培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)--回收廢品等。同時(shí)讓同學(xué)之間研究各項(xiàng)寢室制度，引導(dǎo)學(xué)生自己制定計(jì)劃，如：學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間規(guī)劃等各方面。通過這些活動(dòng)，突破學(xué)生自我管理情緒的難點(diǎn)，讓同學(xué)之間互幫互助，相互鼓勵(lì)，融入集體，確立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心寢室每人每事，擺脫依賴，逐漸走向自立。 崔凱利老師更強(qiáng)調(diào)要營造氛圍，通過建立制度，規(guī)范反復(fù)訓(xùn)練，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，學(xué)生的各種良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán)肅的規(guī)范訓(xùn)練。例如：用品要整齊安放在課桌指定的位置；看到地上的垃圾能及時(shí)撿起來；在班級(jí)宿舍中實(shí)施宿舍長輪班制和值日輪班制，每周的管理制度由各宿舍長商定，利用班會(huì)課和政治課為住宿自我管理教育創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。 崔高云老師針對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制做了研究：我校開展“一、六、八”陽光德育工程系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主精神，提升學(xué)生的自我管理能力，對(duì)活動(dòng)帶來的自我管理效果進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)與總結(jié)，打造智慧校園。 最后，張校長針對(duì)本課題提出專業(yè)性建議，并對(duì)科研小組提出以下要求： 1.讓科研引領(lǐng)教育發(fā)展：教師的成長離不開科研，學(xué)校的成長離不開科研。 2.對(duì)科研重新定位：讓科研作為工具實(shí)現(xiàn)自我提升，教師要立足實(shí)踐、深入到學(xué)生中去搞科研。 3.讓科研充滿思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以立德樹人為中心，德智體美勞全面發(fā)展，造就高水平的科研隊(duì)伍。 4.讓科研腳踏實(shí)地：從每一位教師，每一次常規(guī)工作做起。做好自己，成就別人；成就別人，做好自己，一起搞好教科研工作。 　　伏牛昂首志當(dāng)遠(yuǎn)，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。雖然我們這支隊(duì)伍很年輕，但我們有信心，有恒心，更有創(chuàng)新，我們的＂課題＂已經(jīng)揚(yáng)帆起航，＂研途＂必將任重道遠(yuǎn)。我們相信：只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，＂科研興校、科研強(qiáng)師＂的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！