<p class="ql-block">驛城區(qū)2021年中小學班主任專項培訓</p> <p class="ql-block">駐馬店市幼兒園 吳靜</p> <p class="ql-block">本次培訓，認真聆聽了幾位優(yōu)秀班主任的專題講座后，我收獲滿滿。</p><p class="ql-block">魏井全老師講解的《做一個新時代的班主任》，我有很大感觸。</p> <p class="ql-block">做一個的有幸福感的班主任</p><p class="ql-block">1.做一個幸福的班主任一一良好心態(tài)是前提。</p><p class="ql-block">2.做一個幸福的班主任—尊生愛生是核心。</p><p class="ql-block">3.做一個幸福的班主任——講究方法是關鍵。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">做一個讓孩子們開心的班主任</p><p class="ql-block">開學清單</p><p class="ql-block">1.修剪發(fā)型,男生小平頭,女生不準留長發(fā),染發(fā),更不準額頭留劉海,有劉海的一律卡上去。</p><p class="ql-block">2.穩(wěn)定情緒,調(diào)整心態(tài),轉(zhuǎn)變初中生角色,去除幼稚保留天真。</p><p class="ql-block">3.讓孩子熟記中學生日常行為規(guī)范進行儀容儀表、文明禮儀教育。</p><p class="ql-block">4.看一場勵志電影,讀一本經(jīng)典名著,聽一場勵志報告,寫篇讀書心得。</p><p class="ql-block">5.制定學習計劃,實施學習目標。</p><p class="ql-block">6.練一本宇帖,寫一手好字。</p><p class="ql-block">7.建立建全班級學生干部。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">做一個讓領導放心滿意的班主任</p><p class="ql-block">1、工作中要學會發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。</p><p class="ql-block">2、想千事,能干事,干成事,不出事。</p><p class="ql-block">3、工作中要以大局為重,服從領導、主動承擔。</p> <p class="ql-block">耿峰老師講解的《做一個守法的老班》讓我也有很大的感觸。作為一名"老班":知法是重要的權利義務；學法是重要的必需課；守法是重要的師德內(nèi)容；用法是重要的內(nèi)在動力。</p> <p class="ql-block">全國人大及常委會一一教育法律(9部)</p><p class="ql-block">1980年的《學位條例》</p><p class="ql-block">1986年的《義務教育法》</p><p class="ql-block">1993年的《教師法》</p><p class="ql-block">1995年的《教育法》</p><p class="ql-block">1996年的《職業(yè)教育法》</p><p class="ql-block">1998年的《高等教育法》</p><p class="ql-block">2002年的《民辦教育促進法》</p><p class="ql-block">1991年的《未成年人保護法》</p><p class="ql-block">1999年的《預防未成年人犯罪法》</p> <p class="ql-block">國務院一教育行政法規(guī)(18部)</p><p class="ql-block">1989年《幼兒園管理條例》</p><p class="ql-block">1992年《義務教育法實施細則》</p><p class="ql-block">1995年《教師資格條例》</p><p class="ql-block">地方權利機關和行政機關一一地方性法</p><p class="ql-block">規(guī)和政府規(guī)章(超過100項)</p><p class="ql-block">1995年河南實施《中華人民共和國教師法辦法》</p><p class="ql-block">2001年上海中小學校學生傷害事故處理條例</p> <p class="ql-block">教育部一一部門規(guī)章(200項)</p><p class="ql-block">1996年《小學管理規(guī)程》</p><p class="ql-block">2002年《學生傷害事故處理辦法》</p><p class="ql-block">2021年《懲戒條例》</p><p class="ql-block">國際公約(1項)</p><p class="ql-block">1990年的聯(lián)合國《國際兒童公約》</p> <p class="ql-block">第十二條教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中,不得有下列行為:</p><p class="ql-block">(一)以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰</p><p class="ql-block">(二)超過正常限度的罰站、反復抄寫,強制做不適的動作或者姿勢,以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰</p><p class="ql-block">(三)辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學生人格尊嚴</p><p class="ql-block">(四)因個人或者少數(shù)人違規(guī)違紀行為而懲罰全體學生;</p><p class="ql-block">(五)因?qū)W業(yè)成績而教育懲戒學生;</p><p class="ql-block">(六)因個人情緒、好惡實施或者選擇性實施教育懲戒</p><p class="ql-block">(七)指派學生對其他學生實施教育懲戒;</p><p class="ql-block">(八)其他侵害學生權利的。</p><p class="ql-block">第十三條教師對學生實施教育懲戒后,應當注重與學生的溝通和幫扶,對改正錯誤的學生及時予以表揚、鼓勵。</p> <p class="ql-block">總之，所有的教育教學行為要在法律法現(xiàn)允許的范圍內(nèi)進行，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。</p>
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