一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

蕭蕭

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任一年二班班主任已經(jīng)有一年的時間了。作為孩子們在小學(xué)階段的第一任老師，很高興能和他們一起度過這一段美好的時光。在這期間，我付出了很多，也得到了很多，既有辛苦過后的勞累，也有收獲時刻的幸福?？粗⒆觽冊诔砷L，在進(jìn)步，我的心中就感到欣慰和甜蜜。 　　以下是我對本學(xué)期的班主任工作做一小結(jié)： 1、習(xí)慣的培養(yǎng)和固化 良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證，良好的行為習(xí)慣是兒童終生的財富。本學(xué)期，我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化，再提出更高一層的要求。從坐姿、握筆姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾要保持自己課桌和教室的整潔，督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在每一節(jié)課上，我都會引導(dǎo)學(xué)生注意聽講。坐姿——身正、肩平、足安；注意寫字握筆姿勢——一拳、一尺、一寸；注意讀書的姿勢。學(xué)生發(fā)言，我會引導(dǎo)孩子把話說清晰，說完整，有自信。 　　2、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣 良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，和課堂行為習(xí)慣一樣重要。為了培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的習(xí)慣，我特別通過主題班會的形式開展講衛(wèi)生，愛健康的教育。而在日常，我總會叮囑孩子們勤洗手,衣服鞋勤換，晚上睡前要洗漱。雖然很多事宜是在家完成的，但我想，只有做到常提醒，讓這些好習(xí)慣深深地印在孩子的心里,才能達(dá)到預(yù)期的效果。也正因為我的“嘮叨”,孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣和上學(xué)期相比,有了質(zhì)的飛躍。孩子們每天都能穿的干干凈凈，頭發(fā)、手腳也都非常干凈，整體的精氣神都有了。不僅如此，孩子們還從講個人衛(wèi)生到自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在班上的衛(wèi)生也干凈了很多,因此小紅旗也多次到我班做客,每每得到小紅旗，孩子們都會歡呼雀躍。 　　3.與家長的溝通 家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。本學(xué)期，我更加注重家校溝通、家校合作。因此,我經(jīng)常與那些頑皮孩子的家長和后進(jìn)生家長溝通，共同想辦法，幫助此類學(xué)生改正不良習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。當(dāng)教學(xué)取得家長的理解，有了家長的配合，教學(xué)工作就能做得更為輕松自如。例如：我班小崔同學(xué)是情商智商雙高的孩子，但他特別調(diào)皮，上課愛接話，愛搞小動作，學(xué)習(xí)上超馬虎，總是犯些低級錯誤。針對此情況，我及時與他家長溝通，說明他在校的表現(xiàn)和存在的問題，家長和我共同想辦法，采取措施，促使孩子有了一些改變。有了家長配合，有了家長理解，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了很大提升。在這學(xué)期，我對家校共育的好處有了更深的體會。對家校共育有了更深一層的理解。有了家長的大力配合,幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很大提升，這就是家校共育的結(jié)果。在今后班主任工作中，我會加大與家長溝通的力度,讓家校共育上一個新臺階。 　　4、班干部隊伍建設(shè)還有所不足 建設(shè)一個良好的班集體，需要有一個健全高效的班級干部隊伍。但是因為孩子們還太小，特質(zhì)表現(xiàn)還不明顯。所以班委會的選擇和設(shè)置上還沒有定型。我班的主要班干部就是學(xué)習(xí)委員，一直有意再培養(yǎng)幾個班干部，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人。所以，在出現(xiàn)問題時,沒有能主動承擔(dān)起班級事務(wù)的人，偶爾會出現(xiàn)混亂的局面。針對此現(xiàn)象，下學(xué)年，我想采用輪流制，或者直接把事情交給孩子辦，從中選優(yōu)，培養(yǎng)出得力的小助手。 　　5、嚴(yán)慈相濟(jì)中過于嚴(yán)格，關(guān)愛不足 一直以來,無論在哪方面，我對孩子們的要求都非常嚴(yán)格。因為從我上學(xué)時就聽家長和老師說“嚴(yán)師出高徒”這句話，從小的耳濡目染，促使現(xiàn)在的我在教育學(xué)生的過程中,一直以“嚴(yán)"字當(dāng)頭，讓我忽略了“愛"字為先的教育理念，所以導(dǎo)致我在教育學(xué)生的過程中，忽略了個別孩子的感受，沒讓她感受到老師對她的愛。在今后的教育教學(xué)工作中，我力爭做到寬嚴(yán)相濟(jì),用愛心和耐心對待每一個孩子,尤其是特殊家庭的孩子，給予他們更多關(guān)愛，讓他們在寬松有度的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。希望風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹。 　　教育教學(xué)的路是那么漫長，但有孩子們和我一起在這路上同行，就不覺得苦累。一學(xué)期下來，無論是孩子還是我，都收獲了很多很多。我能做的，就是繼續(xù)努力，改掉不足，和孩子們共同成長，爭取和孩子們一起向前走好每一步。