以“培”助長(zhǎng)，促深度學(xué)習(xí)——大荔縣2021年“三支隊(duì)伍”暑期全員集中培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)高研班

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7月9日 　　2021年暑假伊始，為進(jìn)一步提高老師的教育教學(xué)的執(zhí)教能力，提升教師駕馭課堂教學(xué)能力，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我縣積極開展“三支隊(duì)伍”高質(zhì)量培訓(xùn)暨暑期全員集中培訓(xùn)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)高研班在城關(guān)初中多功能廳三樓，開展了為期四天的暑期全員培訓(xùn)活動(dòng)。 7月9日是暑期培訓(xùn)第一天，上午的開班儀式班主任王麗宣讀《大荔縣2021年暑期小學(xué)數(shù)學(xué)高研班集中培訓(xùn)參培教師紀(jì)律》，預(yù)示著這次為期四天的培訓(xùn)即將拉開帷幕。“工欲善其事，必先利其器。”時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在前行，教育是一個(gè)永新的職業(yè)。我們應(yīng)該是始終做科學(xué)知識(shí)彼岸的擺渡人，把握時(shí)代文化發(fā)展的脈搏。這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨！ 精彩課例展風(fēng)采 　　上午，首先由王新娟老師和雷曉艷分別展示關(guān)于《買文具》和《乘法分配律》的錄播示范課，課上兩位老師教態(tài)大方、與學(xué)生頻頻互動(dòng)；能結(jié)合生活實(shí)例教學(xué)，增強(qiáng)趣味性，學(xué)生樂于接受。 單元主題共研修 　　接著王新娟老師對(duì)《運(yùn)算律》單元主題研修進(jìn)行解讀?！洞髥卧虒W(xué)》模式具有三大特色：大整合、大遷移、打貫通，王老師針對(duì)《運(yùn)算律》單元主題研修解讀，在教學(xué)新的單元時(shí),不能將每課單獨(dú)來備課,而應(yīng)該從整體上把握,讓學(xué)生從整體入手感知單元,可以讓學(xué)生知道這個(gè)單元學(xué)什么,自己將要經(jīng)歷什么,興趣點(diǎn)與疑惑點(diǎn)在哪里,可以結(jié)合自己的感受和體驗(yàn),在一個(gè)相對(duì)大的范圍內(nèi)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到問題的根源及解決的策略，為老師今后的工作指明了方向。 　　下午，師翠老師為大家展示了她錄制的一節(jié)示范課《生活中的比》，師老師厚重的學(xué)科素養(yǎng)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，幽默機(jī)智的教育智慧，靈活多變的細(xì)節(jié)處理，張弛有度的課堂駕馭能力深深折服了在座的教師。 　　由雷曉艷老師針對(duì)師翠老師剛才錄制的展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并與老師們進(jìn)行了面對(duì)面的交流，現(xiàn)場(chǎng)解答同行們的疑難問題?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家暢所欲言，各抒己見，相互分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)。 　　隨后，雷曉艷老師對(duì)《比的認(rèn)識(shí)》單元主題研修進(jìn)行解讀，從學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵解讀，深度學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)的邏輯關(guān)系，基于核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)的基本表征，基于核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)路徑四個(gè)方面對(duì)核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生深度學(xué)習(xí)進(jìn)行了解讀。雷老師強(qiáng)調(diào)，師生互動(dòng)課堂應(yīng)以學(xué)生為主體，老師適當(dāng)加以引導(dǎo)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系，注重學(xué)生整體核心素養(yǎng)的提高，整個(gè)報(bào)告內(nèi)容通俗易懂，一氣呵成，讓與會(huì)老師如沐春風(fēng)，受益匪淺。 7月10日專題報(bào)告促提升 　　7月10日上午，袁直老師帶來了精彩的報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)提升教學(xué)有效性的幾個(gè)基本點(diǎn)》，袁老師從課堂教學(xué)現(xiàn)狀的反思，有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)與特征，實(shí)施有效教學(xué)的基點(diǎn)幾方面對(duì)如何提升教學(xué)進(jìn)行闡述。 質(zhì)量分析報(bào)告 　　下午，張茹老師對(duì)本學(xué)期三年級(jí)期末統(tǒng)考試題及學(xué)生的答卷給大家進(jìn)行質(zhì)量分析報(bào)告。質(zhì)量分析找差距，考情分析促提升。張老師結(jié)合各校期末上交的大數(shù)據(jù)，以學(xué)科特點(diǎn)和課標(biāo)要求為依托，列舉典型錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，就取得成績(jī)、存在問題、改進(jìn)目標(biāo)等方面進(jìn)行了全面細(xì)致的分析。 培訓(xùn)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)解讀 　　接著由雷曉艷老師為大家做專題報(bào)告。報(bào)告主題《教師培訓(xùn)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)解讀——小學(xué)數(shù)學(xué)》，報(bào)告從為什么要學(xué)習(xí)《教師培訓(xùn)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》？《教師培訓(xùn)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》的理念，內(nèi)容是什么？如何讓運(yùn)用《教師培訓(xùn)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》提升教師專業(yè)素養(yǎng)？三方面入手，通過近三個(gè)小時(shí)系統(tǒng)、分層、有針對(duì)性的培訓(xùn)，全面提升我對(duì)《教師培訓(xùn)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，感悟了數(shù)學(xué)思想，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解起到了不可磨滅的作用。  7月11日紅船精神萬古存 　　7月11日上午，王文勝老師帶來了獻(xiàn)禮建黨100周年講座《一船紅天下精神萬古存》，王老師從燦若繁星的黨史中選取了煙雨樓臺(tái)，革命萌生；紅色之光，圣地延安；品抗戰(zhàn)家書，悟家國情懷；山河冰雕，壯麗軍魂四個(gè)精彩難忘的瞬間，追尋當(dāng)年共產(chǎn)黨人的光榮與夢(mèng)想，偉大與輝煌，感動(dòng)著他們的感動(dòng)，讓老師們加深對(duì)黨史了解，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，爭(zhēng)做服務(wù)群眾的表率。 教育信息化2.0培訓(xùn) 　　接著貫徹落實(shí)教育部“教育信息化2.0”對(duì)新時(shí)代教師的新要求，提高教師信息化能力及教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革，由惠旺增老師帶來《教育信息化從1.0時(shí)代進(jìn)入2.0時(shí)代》專題講座。 　　信息技術(shù)對(duì)于教師來講是必備的一項(xiàng)職業(yè)技術(shù)，只有不斷地學(xué)習(xí)與運(yùn)用才符合時(shí)代教師要求。 核心素養(yǎng)專題報(bào)告 　　下午由張亮老師為大家做專題報(bào)告。報(bào)告主題《基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的深度學(xué)習(xí)》，報(bào)告從數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及意義，基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)開展深度教學(xué)，給教師專業(yè)的發(fā)展的建議三方面入手，通過近三個(gè)小時(shí)系統(tǒng)、分層、有針對(duì)性的培訓(xùn)，結(jié)合具體的教學(xué)案例解讀了如何開展深度教學(xué)，從而讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。報(bào)告做的精彩，老師學(xué)得認(rèn)真！ 7月12日說課標(biāo)說教材展示 　　7月12日上午，宋曉榮老師進(jìn)行說課標(biāo)說教材展示。宋老師從說課標(biāo)、說教材、說建議三個(gè)方面進(jìn)行了解說。真正做到了把數(shù)學(xué)課堂延伸到課堂外，拉近了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中，提高參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，點(diǎn)燃了對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。 　　接著由劉曉鵬老師對(duì)本學(xué)期六年級(jí)期末統(tǒng)考試題及學(xué)生的答卷給大家進(jìn)行質(zhì)量分析報(bào)告《客觀分析找問題，深度研究探方法》劉老師從試卷分析、原題呈現(xiàn)、錯(cuò)例分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問題，探究突破的方法。將教學(xué)相長(zhǎng)、教研相長(zhǎng)、研學(xué)相長(zhǎng)做到淋漓盡致。 交流研討共提升 　　不負(fù)韶華！負(fù)重前行，堅(jiān)持著堅(jiān)持，熱愛著熱愛。每一次學(xué)習(xí)都是一次提升自我的機(jī)會(huì)。學(xué)員們認(rèn)真思考，積極踴躍的討論，表達(dá)了自己的教育教學(xué)觀。 優(yōu)秀暑假驅(qū)動(dòng)作業(yè) 　　百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。在聽取專家講座的同時(shí)，教師們認(rèn)真完成了暑假培訓(xùn)驅(qū)動(dòng)作業(yè)。 　　培訓(xùn)班從第二場(chǎng)次開始，每場(chǎng)次開場(chǎng)前5分鐘，由各個(gè)集團(tuán)校進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展。這是一群愛崗敬業(yè)的教師，是一支支奮勇向前、充滿智慧的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 洛濱小學(xué)教育集團(tuán) 仁厚里小學(xué)教育集團(tuán) 教師風(fēng)采揚(yáng)師風(fēng) 云琪小學(xué)教育集團(tuán) 紅樓小學(xué)教育集團(tuán) 荔東小學(xué)教育集團(tuán) 學(xué)門前小學(xué)教育集團(tuán) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 　　十年樹木，百年樹人。為期四天的培訓(xùn)，不僅讓教師們對(duì)深度學(xué)習(xí)背景下的課堂教學(xué)有了更深入的了解，也讓每一位教師對(duì)新時(shí)代賦予教師的使命，有了高度的認(rèn)識(shí)，決心在今后的日子里不斷學(xué)習(xí)，努力提升自我，立足課堂實(shí)踐，滋潤(rùn)教育之花綻放！