康巴什區(qū)第六小學高段語文組教材梳理

杰克

為促進教師專業(yè)發(fā)展，提高老師們的教學技能，使老師們明晰教材體系，更好地挖掘整合教材，提高課堂效率，7月8日下午，高段語文組開展了教材梳理匯報活 此次匯報活動是在個人教材梳理和年級組教材梳理的基礎上進行的，活動旨在進一步幫助教師正確理解教材的基本理念和主要內容，全面理解教材變化的新思路，準確把握教材的編寫原則、結構體系及編排思路，使教師能夠更好地駕馭教材，從而提高教育教學水平。 活動以教材梳理匯報展示的形式開展，教師們在教材梳理中研課標、說教材，不斷提高自己的專業(yè)化水平和綜合素質。 活動中，幾位老師從核心素養(yǎng)到語文要素，從學科特點到人文關懷，從工具特點到知識技能等多方面進行解讀。各年級老師通過教材梳理、學習課標，領會了全冊教材的訓練體系，進一步明確了教材編寫的系統(tǒng)性，知識積累和訓練是由易到難，循序漸進成螺旋式上升的。只有準確的把握住了教材知識的系統(tǒng)性，才能在每個學段抓住教材的根本所在，知道哪些知識應精講、訓練或是拓展延伸，從而有的放矢地進行教學，更好地提高教學效率。