2021年三亞市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專題研修之“一冊(cè)書三研”成果展示

Elena

7月7日，研修班開班第三天。伴著朗朗的晨讀聲，一天的研修開始了…… 鳳凰班和海燕班的各個(gè)小組都已整裝待發(fā)，隨著“一冊(cè)書三研”最后一個(gè)板塊——“研實(shí)施”的徐徐展開，三亞小學(xué)數(shù)學(xué)全年段的“一冊(cè)書三研知識(shí)樹”也慢慢豐盈起來(lái)，同時(shí)也意味著基于小組合作下的小組首個(gè)研修成果誕生了！ 鳳凰班小組合作研修剪影 海燕班小組合作研修剪影 經(jīng)過對(duì)“一冊(cè)書三研”整體框架的梳理和提煉，每個(gè)小組成員分工協(xié)作，一棵棵結(jié)構(gòu)化的知識(shí)樹浮現(xiàn)在眼前，每一棵知識(shí)樹的背后體現(xiàn)的是老師們對(duì)“三研”每一模塊內(nèi)容的理解和有機(jī)建構(gòu)，老師們通過“三研”這個(gè)抓手，內(nèi)化于心，外化于形，將整冊(cè)書的宏觀框架式備課呈現(xiàn)了出來(lái)。 鳳凰班小組板書成果 海燕班小組板書成果 做出來(lái)不是目的，關(guān)鍵是我們要讓全班的學(xué)員都看到我們的成果，就此，全班期待的研修中關(guān)鍵一環(huán)——成果展示環(huán)節(jié)到了。 鳳凰班成果展示 海燕班成果展示 今天，我們堅(jiān)實(shí)地走好了研修的第一步，按時(shí)按量完成了任務(wù)，但我們的追求遠(yuǎn)不止于此。更重要的是，我們還要積極吸取其他小組的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，聽取專家的建議，結(jié)合著新的思考再打磨、再完善，讓我們的研究不斷走向更規(guī)范、更深入。