<p class="ql-block"> 班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,每個家長乃至整個社會都對班主任寄托殷切的期望!冰心老人說過:“老師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的未來”。在實(shí)際工作中我們也深深地認(rèn)識到,一個人格高尚的班主任是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。今天下午,稅鋼小學(xué)在二層合班教室召開優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動,目的是為大家搭建互相學(xué)習(xí)與交流的平臺,希望老師們認(rèn)真聆聽他人聲音,結(jié)合自己的工作實(shí)際,取長補(bǔ)短,共同打造尚美教育品牌,共同做好班主任工作!</p> <p class="ql-block"> 本次經(jīng)驗(yàn)交流活動由徐曉建主任擔(dān)任主持。她提到班主任就像媽媽一樣無私關(guān)愛著學(xué)生,但是在教育過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們用智慧來化解,而這樣的智慧都是經(jīng)驗(yàn)都是財富,都應(yīng)該拿來分享。</p> <p class="ql-block"> 一年級的張海嬌老師最先開始分享,恰巧她也是一位一年級學(xué)生的媽媽,媽媽的身份對于海嬌老師來說不是負(fù)擔(dān),而是一種加冕!她充分利用她的身份,以心換心,以己度人。她提到作為教師,要接近、親近學(xué)生,了解、理解他們。還要和孩子甚至家長產(chǎn)生共鳴,最終家校形成合力。雖然海嬌老師提到的全是小事,但是教育無小事,處處即教育?。∫舱沁@樣的細(xì)節(jié),彰顯了她對學(xué)生母愛般的溫暖關(guān)愛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 魏領(lǐng)老師分享了自己在日常教育教學(xué)中,對于學(xué)生常規(guī)習(xí)慣,是如何常抓不懈的方法,以及培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的心得感受。她積極利用兒歌、獎勵機(jī)制等適合低年級孩子特點(diǎn)的方法培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的規(guī)則意識,幫助學(xué)生打好人生的地基,真可謂是用心良苦!</p> <p class="ql-block"> 柴行楠老師則圍繞著“事事有人干,人人有事干"的教育理念,詳細(xì)介紹了如何訓(xùn)練學(xué)生做衛(wèi)生,晨讀,收作業(yè),課間活動……真是事無巨細(xì)!但是班主任的工作就是這樣,瑣碎但卻意義重大。就像柴老師提到的班主任就是一個班的“主任”和“主人”,而她確實(shí)將這個主人做到了極致~</p> <p class="ql-block"> 張紅玉老師,在家校共育工作這一方面表現(xiàn)突出。這次她提到“要把家校共育活動當(dāng)成一種快樂”的觀點(diǎn),也是這樣的理念使她的家校工作得心應(yīng)手,她也因此備受家長的喜愛和信賴!</p> <p class="ql-block"> 劉伯平老師班里的“刺頭”比較多,但是俗話說“魔高一尺道高一丈”,劉老師的妙招卻更多。她用更多的耐心和愛心澆灌這些特殊的小花小草,向我們展示了她潤物無聲的教育境界。</p> <p class="ql-block"> 尹春華老師,在家長對孩子的教育方向偏離的情況下,她依舊用自己的教育智慧調(diào)整自己的心態(tài),營造積極的班級氛圍。在和特殊問題學(xué)生相處的過程中,她總結(jié)出經(jīng)驗(yàn):要學(xué)會疏導(dǎo),幽默化解,給足空間,巧妙評價,揚(yáng)長避短。讓我們不禁感嘆:這真是一位教育智者啊!</p> <p class="ql-block"> 雷雪老師,提到要用自己的四心“愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”關(guān)愛和教育學(xué)生。尊重他們就能得到他們的信賴,孩子們信賴?yán)蠋煟麄兙蜁欧蠋煛?lt;/p><p class="ql-block"> 這樣的良性循環(huán)對于高年級的學(xué)生來說非??少F,可以將孩子們"叛逆"的影響降到最低,無形之中班級凝聚力就形成了,而這股強(qiáng)大的力量一定會幫助孩子們沖破困難,飛向更寬廣蔚藍(lán)的天空!</p> <p class="ql-block"> 今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé),愛生之道,愛校之本!其中最感動的一個字就是:愛。愛是班主任工作永恒的主題,正是有了這份愛,才讓我們的工作更加充滿了活力。</p> <p class="ql-block"> 活動最后張羽校長和由楊副校長分別了總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 張羽校長提出稅鋼小學(xué)的班主任們在班級管理中的“有力、有情、有法”令他動容。同時與之相對的,他也提出老師們今后在工作中要“用力、用情、用法”。我們要靜下心來,傾聽孩子,調(diào)整自己的用情,通過示范作用,進(jìn)而影響學(xué)生。有關(guān)“用法",張羽校長提出教師要不斷學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),源源不斷地傳承和再次積累升華,助力個人的尚美人生!</p><p class="ql-block"> 最后他提出希望老師們能守住初心,學(xué)會“三用”,帶出班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的班級,構(gòu)建和諧校園,共助尚美稅鋼!</p> <p class="ql-block"> 由楊副校長則針對上午的教學(xué)質(zhì)量檢查活動,對我們稅鋼小學(xué)老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)提出表揚(yáng),并希望我們不斷學(xué)習(xí),把功夫下到日常工作中,在一點(diǎn)一滴中錘煉自己,實(shí)現(xiàn)個人成長!</p> <p class="ql-block"> 奉獻(xiàn)寫滿日常,歲月記載高尚。丹心哺育成長,歷史見證棟梁。相信經(jīng)過這次班主任經(jīng)驗(yàn)的交流、碰撞、汲取和傳承,稅鋼小學(xué)的教師們一定能朝著專業(yè)素質(zhì)過硬、關(guān)愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)的尚美教師隊(duì)伍邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)有力的一大步!</p>
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