“看見兒童發(fā)現(xiàn)課程”——蒲城縣第一幼兒園大班組課程故事分享活動

淡脂嫣談

為了進一步推進幼兒園課程游戲化建設，分享課程實施經(jīng)驗，提升教師組織和實施課程的能力，2021年7月7日，蒲城縣第一幼兒園大班組全體教師在張書記和杜園長的帶領下，組織開展了以“看見兒童發(fā)現(xiàn)課程”為主題的課程故事分享活動。 大一班《肚子越來越大的秘密》 　　《肚子越來越大的秘密》中，幼兒通過觀察、探索、體驗等方式真切地感受到了生命的奇妙，并知道媽媽十月懷胎的不易和辛苦，整個探究、體驗的過程中，培養(yǎng)了孩子們感受生命的、欣賞生命、尊重生命并珍惜生命的情感。 《別樣畢業(yè)季》 　　幼兒即將離開幼兒園進入小學，大一班通過“別樣”的畢業(yè)照，讓孩子們留存在幼兒園最美的時光。本次畢業(yè)照從服裝、道具到拍攝地點都由小朋友自己設計、商量做主，真正體現(xiàn)了以幼兒為本的教育理念。 大二班《幸“盔”有你 “帶”來安全》 　　自2020年6月1日起，全國開展“一盔一帶”守護行動。為了增強幼兒的安全意識，大二班開展了“幸‘盔’有你，‘帶’來安全”的課程故事。孩子們用實際操作驗證了頭盔能夠有效地保護自己的生命安全。他們用設計倡議書、體驗現(xiàn)場調查等方式向家長宣傳騎電瓶車戴頭盔的重要性。進一步達到了“小手拉大手”的安全教育目的。 大三班《小蝸牛大奧秘》 　　從幼兒的興趣出發(fā)，通過讓幼兒在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)一些易于管理的小動物，使幼兒在老師的指導下，學會管理小動物，并在管理小動物的過程中，漸漸了解這些小動物，培養(yǎng)了他們良好的情感，同時激發(fā)幼兒的求知欲望，鼓勵他們提出問題，促使他們積極思考。 大四班《你好，小學》 　　在《你好，小學》中，從幼兒想了解的小學、聽小學、說小學、參觀小學及上小學的準備，在豐富的活動中幼兒對小學有了進一步的認識，對小學也有著強烈的向往之情，同時也做好了上小學的準備。 大五班《“莓”好春天》 　　教育家陳鶴琴曾說過：“大自然是活教材”，我們要讓孩子走進大自然，開拓幼兒的視野，增長知識，讓幼兒在與大自然的接觸中了解植物的生長特點，本次活動從調查問卷開始、種植草莓、工具在哪里、認識草莓、種植的方法、養(yǎng)護、采摘、售賣等，追隨幼兒興趣，教師一起學習支持幼兒，從五大領域中發(fā)現(xiàn)課程，幼兒獲得了多種新經(jīng)驗。 大六班《蠶寶寶成長記》 　　活動中教師能夠追隨幼兒興趣，讓幼兒做活動的主人，通過家園合作，及時發(fā)現(xiàn)身邊的社區(qū)資源、家長資源，支持幼兒的探究學習，為幼兒提供機會讓幼兒通過觀察親身體驗、實際操作，提升幼兒的科學探究能力。 　　分享結束后，杜園長針對本次的分享活動進行了總結?？隙死蠋焸冊谡n程故事開展中以幼兒為本的課程理念落實，同時提煉總結出了課程故事開展及整理過程中的有效方法。 　　通過本次分享，我們看到了老師平日的工作重心都體現(xiàn)在幼兒身上，能貼近生活，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，以支持幼兒的全面發(fā)展。同時也能看出教師的課程觀、兒童觀、教師觀在不斷的提升。雖然是一個很小的問題，但老師能夠把握教育契機，引導幼兒走進生活，熱愛生活，促使幼兒在觀察、思考、操作中不斷成長，從而養(yǎng)成良好的學習品質。課程的發(fā)展代表著幼兒園內(nèi)涵及教師專業(yè)發(fā)展，在今后的工作中，我們將不斷落實“兒童在前教師在后”的課程理念，不斷落實“課程游戲化精神”。