【課程故事】影子的秘密

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課程緣起 一次戶外活動(dòng)的時(shí)候，陽(yáng)光下的影子駐足了孩子們的腳步…… 悠悠：“老師，這個(gè)黑黑的是什么？”王豐亦：“為什么影子像個(gè)小尾巴，一直跟著我？”劉兆霖：“影子藏到哪里去了？” 隨著你一言我一語(yǔ)，影子成了大家關(guān)注的熱點(diǎn)…… 尋找影子 李梓沐：“我們有影子，那其他的東西也都有影子嗎？”俏俏：“那我們一起去找一找影子吧！” 小朋友們興奮的在院子里跑來(lái)跑去，“老師，你快看梯子的影子！”“老師，老師，這棵小樹(shù)也有影子！” 影子形成的秘密 那影子為什么會(huì)形成呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我決定讓孩子們自己去探索一下，去找找影子形成的秘密。 我發(fā)現(xiàn)廁所里也有影子 教室里面也有影子 小結(jié)：燈光照在我們身上，就會(huì)形成影子 我們?nèi)ナ彝饪纯?lt;/p> 太陽(yáng)光照在我們身上，也會(huì)形成影子。 發(fā)現(xiàn)影子形成的秘密后，小朋友開(kāi)始和影子做游戲，琢磨著擺出不同的造型。 我們倆是好朋友，我們比一個(gè)愛(ài)心，讓我們的影子也變成好朋友?? 我們一起比小鳥(niǎo)飛，看誰(shuí)的小鳥(niǎo)飛的高。 我比的是一個(gè)小狗，你看出來(lái)了嗎？ 就在這時(shí)，太陽(yáng)被烏云遮住了，太陽(yáng)消失了，影子也不見(jiàn)了。 總結(jié)：光照在不透明的物體上，會(huì)形成影子。光消失了，影子也會(huì)消失。 留住影子 影子的突然消失，讓孩子們有些失落?；氐浇淌?，大家就開(kāi)始討論，如果沒(méi)有光了，怎樣才能把影子留??？王冠立：“給它拍張照片”。郭明陽(yáng)：“踩住它，它就不會(huì)跑了”。趙勛蔚：“不對(duì)，踩住也會(huì)跑的”。吳沐陽(yáng)：“把它畫(huà)下來(lái)”。……經(jīng)激烈的討論，孩子們心中都有了自己的答案。第二天還在就開(kāi)始了自己的計(jì)劃。 我比了一個(gè)超人，你給我畫(huà)英勇一些。 我比了一個(gè)愛(ài)心 看著自己的影子畫(huà)，趙昶浚提出了疑問(wèn)：“我個(gè)子那么高，我的影子怎么那么矮？”“我就是比著你的影子畫(huà)的呀”悠悠解釋說(shuō)。那趙昶浚的影子有多長(zhǎng)，讓我們量一量吧！ 丈量法：邁開(kāi)步子，也能測(cè)量出影子的長(zhǎng)度。 腳步測(cè)量法：腳尖對(duì)腳跟的方法測(cè)量影子的長(zhǎng)度 繩子測(cè)量法 　　雖然沒(méi)有給影子拍照，孩子們決定用自己的畫(huà)筆，給影子留張“藝術(shù)照”。 變化的影子 下午戶外活動(dòng)時(shí)，細(xì)心的涵涵發(fā)現(xiàn)，下午自己的影子變長(zhǎng)了，影子會(huì)動(dòng)嗎？這引起了大家的討論。國(guó)修瑋：“影子是跟著人走的，影子自己不會(huì)動(dòng)”。涵涵：“如果影子不會(huì)動(dòng)，怎么上午和下午的影子不一樣長(zhǎng)”。大家誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)那我們就在操場(chǎng)上“搜集證據(jù)”吧！ 就它吧！梯子一直放在這里不動(dòng)。 萬(wàn)一動(dòng)了我們沒(méi)看見(jiàn)，我們用粉筆把影子的輪廓描下來(lái)！ 10：00 12：00 14：00 17：00 沒(méi)想到影子不僅僅長(zhǎng)度發(fā)生了變化，連位置也發(fā)生了變化！ 當(dāng)我們不動(dòng)的時(shí)候，我們還可以根據(jù)光源的變化，讓影子也跟著動(dòng)起來(lái)！ 光在動(dòng)，影子也會(huì)動(dòng)。影子的大小也會(huì)隨著光的近和遠(yuǎn)發(fā)生變化。 影子游戲 踩影子 有趣的手影 教師寄語(yǔ)：影子是日常生活中非常常見(jiàn)的東西，可在幼兒的眼里，它是那么神奇有趣，在活動(dòng)中，小朋友們通過(guò)尋找影子、測(cè)量影子、繪制影子、觀察影子、與影子玩游戲等一系列活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了許多影子的秘密。其實(shí)影子的秘密還有很多，小朋友們的問(wèn)題也在增加，我們的故事也沒(méi)結(jié)束，影子的秘密還將繼續(xù)“挖掘”……