《生活即教育，生活即德育》——納林幼兒園（小學(xué)）德育大講堂

創(chuàng)建四型校園

德育講堂潤(rùn)人心，助力學(xué)子夢(mèng)飛翔。為了全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，及時(shí)為他們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)中遇到的困惑指點(diǎn)迷津，助力學(xué)生健康向上成長(zhǎng)，2021年7月6日下午，我校園德育大講堂在會(huì)議室開(kāi)講。 　　本期的主題是《生活即教育，生活即德育》，由我園園長(zhǎng)韓曉花主講。 　　陶行知認(rèn)為：“生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無(wú)時(shí)不變，即生活無(wú)時(shí)不含有教育的意義?！彼嘈派詈袑?duì)人的教育作用，他認(rèn)為：“生活與生活一磨擦便立刻起教育的作用。磨擦者與被磨擦者都起了變化，便都受了教育?！?lt;/p> 　　首先由提問(wèn)導(dǎo)入今天的主題，六年級(jí)的孩子們分享了六年來(lái)生活、學(xué)習(xí)留給自己的收獲。 　　孩子們踴躍發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的心里話環(huán)節(jié)中，表達(dá)了自己對(duì)父母的愛(ài)戴，對(duì)老師的感謝，對(duì)同伴的不舍。 　　有人說(shuō)，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播下一粒行為的種子，就會(huì)獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。 通過(guò)生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)，便是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)常識(shí)教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 　　園長(zhǎng)以教育女兒的事為例，給孩子們講述帶女兒體驗(yàn)生活的故事，園長(zhǎng)女兒由剛開(kāi)始的靦腆羞澀到后來(lái)勇敢的與人交往，這是一次很成功的教育。 　　孩子們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得了寬容，明白了時(shí)間的重要，互幫互助的可貴。 　　自綠愛(ài)公益環(huán)保組織走進(jìn)我校園以來(lái)，我校園把公益與環(huán)保的理念深深融入到師生、師幼的思想中，并且貫徹到日常的學(xué)習(xí)和生活中；我們把公益環(huán)保理念輻射到整個(gè)校園甚至家庭、社會(huì)，以一小部分人的行動(dòng)帶動(dòng)更多的人參與其中，讓校園環(huán)保公益行動(dòng)存在的意義和價(jià)值被更多人發(fā)現(xiàn)。我校園以班級(jí)為單位，成立綠愛(ài)環(huán)保公司，由班級(jí)學(xué)生擔(dān)任董事長(zhǎng)，活動(dòng)搞的風(fēng)生水起。 　　五年級(jí)的小小董事長(zhǎng)給我們分享了他們班級(jí)的成果，用收集起來(lái)的“寶貝”換取心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品。生活中處處是教育，生活中處處有德育。 　　德育大講堂接近尾聲，孩子們開(kāi)始談自己的暑假安排以及打算。 　　園長(zhǎng)給孩子們布置了一個(gè)小小的任務(wù)——假期做一件有意義的事，結(jié)束了本次講座。 編輯:馬美榮審核:韓曉花