立人小語(yǔ)（第九期）

美友37550934

家校同促閱讀平臺(tái) 　　“立人小語(yǔ)”名稱由來(lái)： 立人：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！币?jiàn)《論語(yǔ)·雍也》。 小語(yǔ)：《文選·江淹<擬李陵從軍>詩(shī)》“袖中有短書” 注引漢桓譚《新論》“若其小說(shuō)家合叢殘小語(yǔ)，近取譬論，以作短書，治身理家，有可觀之辭?！?lt;/span> 歸來(lái)·重啟 　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們，尊敬的家長(zhǎng)朋友們，《立人小語(yǔ)》又跟大家見(jiàn)面了。 本期主要內(nèi)容：總結(jié)2021年上學(xué)期甘露寺小學(xué)閱讀活動(dòng)。 家長(zhǎng)的話 習(xí)慣成自然，讀書有樂(lè)趣 高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。” 那我說(shuō)書是我們的一部分，它不僅能讓人得到智慧，還能讓人認(rèn)識(shí)到自己的不足。 在學(xué)校的培養(yǎng)下，老師的督促下，我家孩子也慢慢養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的習(xí)慣。為了配合學(xué)校實(shí)現(xiàn)家校共育，我們?cè)诩乙猜鞒隽艘惶组喿x方法，有幸在此分享給大家。 一、制定閱讀計(jì)劃 1.每天閱讀半小時(shí)左右，我和孩子共同商量今天閱讀什么類別的書。 2.我不強(qiáng)迫她專門閱讀某類書籍，讓她自己挑選，只要她喜歡看書，就是好事。 3.我鼓勵(lì)她堅(jiān)持看完一本書，每本書都要摘抄好詞好句以及精美段子，并寫下讀書心得。 二、提高閱讀興趣 我家常常會(huì)采取石頭剪刀布的方法，誰(shuí)贏了誰(shuí)先讀，然后我和孩子共讀整篇故事，我發(fā)現(xiàn)如果讓她一個(gè)人去讀完一篇故事，她的注意力不會(huì)很集中，輪流讀書是一個(gè)提高參與感的方法。 三、閱讀后要及時(shí)總結(jié) 1.每次閱讀完一篇文章后，我會(huì)建議孩子在標(biāo)題旁寫上閱讀日期，便于提高成就感，也能發(fā)現(xiàn)哪些文章讀過(guò)或沒(méi)讀過(guò)。 2.閱讀后和孩子一起來(lái)總結(jié)文章的大概意思和主要情節(jié)，這樣對(duì)孩子以后寫文章也有幫助，也能提高孩子的口頭表達(dá)能力和記憶力。 一代偉人毛澤東主席說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”堅(jiān)持做好某一件事情，便會(huì)習(xí)慣成自然。 ——138班王夢(mèng)雅家長(zhǎng)王育林 古詩(shī)小報(bào) 　　過(guò)去的這一學(xué)期，我們依舊延續(xù)以往，堅(jiān)持每周推薦一首古詩(shī)，學(xué)生背誦、理解詩(shī)意，并制作古詩(shī)小報(bào)。這件事情，我們堅(jiān)持了七年，今后還會(huì)一直堅(jiān)持下去。 讀書筆記 　　為何讀書要善于做筆記？ 中國(guó)當(dāng)代學(xué)者胡華曾說(shuō)：“要勤于做摘記，寫自己的看法。治學(xué)的人，大量時(shí)間都是花在抄、摘資料，做卡片，寫札記上的?！?lt;/p> 魯迅先生也曾說(shuō)：“用筆記本一方面把重要的記下來(lái)，另一方面，某些地方我不同意書里的講法，可以寫上一段自己的看法，表示自己的意思?！?lt;/p> 讀書卡 　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。 薦人好書，心存大智。 分享的過(guò)程就是對(duì)書本內(nèi)容的一次梳理總結(jié)，也是對(duì)自己是否將書中知識(shí)化為己有的一次檢驗(yàn)。 《聲律啟蒙》 　　本學(xué)期，學(xué)校豐富了經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀內(nèi)容，每日午間十分鐘誦讀并講解一篇《聲律啟蒙》篇目?jī)?nèi)容。在五月末，學(xué)校舉辦了經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。學(xué)生展演形式豐富，收效甚好。 “悅讀”社團(tuán) 　　除此之外，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“悅讀”社團(tuán)，集合愛(ài)讀書的孩子一起快樂(lè)閱讀，互相學(xué)習(xí)好的閱讀方法，互相分享好書，共享“悅讀”時(shí)光。 　　未來(lái)，我們會(huì)繼續(xù)在閱讀的道路上探索前進(jìn)，為學(xué)生開(kāi)展更有趣味的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自主閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子的閱讀興趣，真正讓學(xué)生做到入腦入心。 編輯：白婷審核：劉玉林、吳娟簽發(fā)：歐熊飛