相約跳蚤市場(chǎng) 爭(zhēng)做樂(lè)學(xué)少年——博濟(jì)橋街道第一小學(xué)首屆跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)

陳莉萍

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！卑橹k麗多姿的夏日，博濟(jì)橋街道第一小學(xué)開(kāi)展了如火如荼的首屆跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。 　　學(xué)期初，在校長(zhǎng)侯慶權(quán)的支持下，副校長(zhǎng)宋梅麗帶領(lǐng)全體班主任制定“樂(lè)學(xué)幣”積分獎(jiǎng)勵(lì)制度。樂(lè)學(xué)的宗旨為：快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。樂(lè)學(xué)幣獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立旨在提高學(xué)生在該體系的約束和鼓勵(lì)下進(jìn)行自我管理，并逐步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。同時(shí)，在樂(lè)學(xué)幣的流通過(guò)程中，可以提高學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用的能力，通過(guò)對(duì)樂(lè)學(xué)幣的管理，有助于學(xué)生財(cái)商的培養(yǎng)。此制度以積極鼓勵(lì)取代消極體罰，讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；以樂(lè)學(xué)幣為強(qiáng)化物，鼓勵(lì)學(xué)生在行為、習(xí)慣、態(tài)度及學(xué)業(yè)各方面求取進(jìn)步。　　活動(dòng)中，孩子們紛紛拿出自己平時(shí)贏得的樂(lè)學(xué)幣兌換喜歡的物品。 ?? 　　孩子們按照指定位置布置好自己的攤位，上面擺放著琳瑯滿目的物品:舊玩具、圖書(shū)、文具、小工藝品…… 　　校長(zhǎng)侯慶權(quán)、副校長(zhǎng)石儒濤深入其中，聆聽(tīng)孩子們的買(mǎi)賣(mài)之道，不時(shí)點(diǎn)頭贊許。 　　全校24個(gè)攤位，每個(gè)攤位都各具特色，有的用可愛(ài)的毛絨玩具吸引“買(mǎi)主”，有的用 “買(mǎi)書(shū)贈(zèng)玩具”、“買(mǎi)一贈(zèng)一”等手段來(lái)促銷(xiāo)，有的用優(yōu)美解說(shuō)詞吸引“顧客”垂詢……所有的“小老板”都使出渾身解數(shù)。操場(chǎng)上人流涌動(dòng)，熱鬧非凡，叫賣(mài)聲不絕于耳。想買(mǎi)東西的學(xué)生在攤位前不停穿梭，看到中意的東西便上前和賣(mài)家攀談，一番討價(jià)還價(jià)后，不少孩子都收獲頗豐。 　　博濟(jì)橋街道第一小學(xué)致力于家校共育，充分發(fā)揮家委會(huì)成員帶頭作用，讓其主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)管理之中。他們幫助孩子們遞送物品，一時(shí)間吆喝聲、說(shuō)笑聲、討價(jià)還價(jià)聲，此起彼伏。 　　最令人期待的是校級(jí)“商品”，它們是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的無(wú)私捐贈(zèng)。老板、推銷(xiāo)員、售后服務(wù)……老師們陶醉在一個(gè)個(gè)角色里，盡心盡責(zé)地做好自己的事情。　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，學(xué)生們意猶未盡。本次活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的溝通能力，增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，還讓學(xué)生體驗(yàn)到了公平買(mǎi)賣(mài)的樂(lè)趣。這些，無(wú)不體現(xiàn)著教育即生活的教育理念。