強(qiáng)化思政課教師學(xué)習(xí)，助力思政課建設(shè)——記浦口區(qū)思政課教師理論研修（四）

楊帆

2021年7月5號(hào)下午，南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院潘銀良副教授和薛葵副教授給我們帶來(lái)了兩場(chǎng)講座，聽(tīng)了他們高屋建瓴般的講話，我們受益匪淺。 　　潘銀良副教授圍繞“社會(huì)主義建設(shè)在探索中的曲折發(fā)展”這一主題，從良好的開(kāi)局、曲折的探索、探索的成果三個(gè)方面具體地向我們介紹了黨在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期走過(guò)的曲折歷程。 　　在社會(huì)主義建設(shè)初期，黨能認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)的基本矛盾是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力之間的矛盾，是上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾。因此，黨中央決定將社會(huì)主義建設(shè)初期的基本方針制定為“調(diào)動(dòng)國(guó)內(nèi)外一切積極因素，為社會(huì)主義服務(wù)?！?lt;/p> 　　但好景不長(zhǎng)，由于思想錯(cuò)誤，我們黨先后掀起了大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和文化大革命，大批知識(shí)分子受到迫害，使國(guó)家和人民遭到新中國(guó)成立以來(lái)最嚴(yán)重的挫折和損失。 　　好在黨的領(lǐng)導(dǎo)人——毛澤東及時(shí)意識(shí)到了自己的問(wèn)題并勇于糾正了自己的錯(cuò)誤。 　　中國(guó)從開(kāi)始全面建設(shè)社會(huì)主義以來(lái)，盡管經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)重的曲折，但從總體上來(lái)說(shuō)，社會(huì)主義建設(shè)還是取得了一定的成就。特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的一些論述，為我們黨繼續(xù)進(jìn)行探索并形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系提供了重要的基礎(chǔ)。 　　薛葵副教授緊跟時(shí)代潮流，圍繞“讀懂中國(guó)反貧困的密碼——從脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)看黨的初心與使命”這一主題，從中國(guó)反貧困成果、反貧困的標(biāo)準(zhǔn)、反貧困的密碼和反貧困的啟示等四個(gè)角度全方位地向我們介紹了中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)工作。 　　課上，她著重介紹了中國(guó)能取得脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)勝利的三個(gè)密碼：1.共產(chǎn)黨以人民為中心，想民所想，急民所急，并將脫貧問(wèn)題上升為最高政治目標(biāo)和國(guó)家戰(zhàn)略；2.共產(chǎn)黨能有效動(dòng)員廣大黨員和普通群眾，打造強(qiáng)有力的扶貧主題力量；3.共產(chǎn)黨能堅(jiān)持從脫貧實(shí)際出發(fā)，區(qū)分類別，靶向施策，形成科學(xué)精準(zhǔn)的行動(dòng)方略。 　　下午的兩場(chǎng)講座，我區(qū)思政課教師們聽(tīng)得專注，記得認(rèn)真。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“在中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。”我想，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我區(qū)思政課教師的政治素養(yǎng)將得到有效提升，思政課建設(shè)也將獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。