秦陵少年趣實踐，七彩假期促成長——秦陵中心秦陵小學暑期實踐作業(yè)美友29306300 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">親愛的秦陵少年們：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 迎著荷香陽光，伴著蛙聲蟬鳴，又一個暑假蹁躚而至！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 為了讓大家度過一個快樂而充實的暑假，學校特別設計了豐富的假期綜合實踐作業(yè)。請大家仔細閱讀作業(yè)清單，結(jié)合自己的能力、興趣、特長，積極參與各項活動。相信，通過你們的堅持與努力，這個假期定會充實而美好！</p><p class="ql-block"><br></p> 閱讀系列 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">一年段</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題：小小閱讀家</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 共讀書目：《慢半拍的小鵝》（注音版） 《了不起的狐貍爸爸》（注音版） 《藍鯨的眼睛》（注音版）</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作業(yè)設想：“書”是個神奇的東西，它常常會把我們帶入未知的王國，奇妙的境界；讓我們體驗智慧的力量，想象的快樂……這個假期，就讓縷縷書香陪伴我們，在知識的海洋里盡情遨游！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作業(yè)呈現(xiàn)：從上面三本書中選擇你喜歡的一個段落進行表演性朗讀，盡量做到正確、流利、有感情。家長幫忙拍視頻（形式可多樣，如可以配上音樂或背景等），下學期開學后在班級展播并評選優(yōu)秀作品。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">二年段</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題：指尖上的童話</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 共讀書目：《列那狐的故事》 《神奇的校車》 《長襪子皮皮》</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作業(yè)設想：童話如同天上一顆顆閃亮璀璨的星星，那么美麗耀眼；童話就像一首首優(yōu)美動聽的曲子，讓人陶醉回味；童話仿佛一陣陣溫暖清新的春風，使人快樂，伴我成長。蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧，在他的手指尖上。”如果說童話是滋潤心靈的甘露，那么彩泥就是童年的貝殼。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作業(yè)呈現(xiàn)：小朋友們，暑假你們就變身為小小魔法師，千變?nèi)f化的彩泥就是你手中的魔法棒，通過揉、捏、拉、摁，捏出你喜歡的故事人物，擺一擺，演一演，說一說，讓一個個五彩繽紛的童話故事在你手中呈現(xiàn)。家長協(xié)助拍攝視頻，盡量做到情節(jié)生動有趣、畫面美觀，形式可多樣，可以配上音樂或背景等。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">三年段</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題：書海拾貝</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 共同書目：《童話山海經(jīng)》《窗邊的小豆豆》《我的南極朋友》</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作業(yè)設想：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，讀書真好！“不積小流，無以成江河”，一個良好的讀書摘抄習慣，能不斷豐富人生智慧，開闊知識視野，愉悅心靈，獲得寫作靈感，是語言積累的有效途徑，積小流成江河，將會受益匪淺。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作業(yè)呈現(xiàn)：認真閱讀以上三本書籍，在(B5橫線)活頁紙上摘抄打動你的詞語、句子、段落，要求頁面設計美觀，色彩艷麗，書寫整潔規(guī)范。設計一張封面，完成精美“書海拾貝”10張，用活頁紙扣環(huán)扣上，開學初，進行分享展示。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">四年段</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題：“悅”讀空間</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 共讀書目：《古希臘神話》《青銅葵花》 蘇聯(lián) 米伊林《十萬個為什么》</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作業(yè)設想：翻開心愛的課外書，那浸染著書墨香的文字將帶我們走進一個個神奇的世界：童話、寓言、小說、詩歌、散文……假期里，讓我們一同走進“悅”讀空間，靜享讀書樂趣。來吧，請結(jié)合你的閱讀制作一套“閱讀書簽”，讓讀書成為假期里清爽的涼風！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作業(yè)呈現(xiàn)：認真閱讀以上三本書籍，并結(jié)合閱讀實踐制作一套（12張）精美的“閱讀書簽”，要求：書寫整潔、規(guī)范；頁面設計美觀，色彩艷麗。開學初，將進行分享展示。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">五年段</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題：畫話經(jīng)典</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 共讀書目：《俗世奇人》《童年》《手卷上的花田》（[日]安房直子 著 ）</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作業(yè)設想：童年是最美好的歲月，書本是最美妙的種子。引領兒童共讀一本本書，就是在他們的童年播下一粒粒最美妙的種子，那是文化的種子、語言的種子、審美的種子、思想的種子……這些種子里有強烈的信仰，我們相信，會有奇跡的發(fā)生！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作業(yè)呈現(xiàn)：從上面三本書中選擇你喜歡的一本，制作成漫畫（8開美術紙）或連環(huán)畫的形式（頁數(shù)不限），下學期開學后在班級展示并評選優(yōu)秀作品。</p><p class="ql-block"><br></p> 勞動系列 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">一年段</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題：自己事學著做</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> “自己的事情自己做，不會的事情學著做，家里的事情幫著做。”孩子們，動起來吧！這個暑假，就讓我們學會分類整理自己的衣物，并想一想衣服如何折才能又快又整齊美觀，試一試如何系鞋帶又快又牢固，還可以跟你的爸爸、媽媽比一比哦，相信你一定會體會到勞動的快樂。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 【作業(yè)呈現(xiàn)】用拍照或視頻的形式記錄下你分類整理衣物、折衣服、系鞋帶的精彩瞬間，在每一張照片或視頻下面附上一兩句感受。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">二年段</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題：學做家務事</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 陶行知先生曾言：勞動是人類維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。為樹立“愛學習、愛生活、愛勞動”的思想，培養(yǎng)動手、動腦和生活實踐能力和應用意識，這個假期，我們把知識的學習與生活實際緊密聯(lián)系，讓我們做一些力所能及的家務活，如：洗碗、掃地、倒垃圾……，并用自己喜歡的方法記錄下來。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">【作業(yè)呈現(xiàn)】</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 1.做家務，用自己喜歡的方法記錄，并整理數(shù)據(jù)成統(tǒng)計表。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2.選一兩次用拍照的形式記錄，并在照片旁附上自己的感想。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">三年段</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題：聽爺爺奶奶講過去的故事</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 時代的發(fā)展給我們的生活帶來了許多的變化，跟上一代人比起來，我們的物質(zhì)生活要豐富得多。衣食住行等方面也大不相同，聽上一代的長輩們講起這些事情的時候，總是覺得非常有趣的。請你采訪一下爺爺奶奶（長輩），了解改革開放以來我們家鄉(xiāng)生活的變化。講一講家鄉(xiāng)的歷史、文化，親身去體驗勞作，感受勞動的辛苦與幸福，相信你一定會有所收獲。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 【作業(yè)呈現(xiàn)】用拍照的形式記錄下自己參與勞作的照片，在每一張照片下面附上一兩句感受，最后把所有照片整理好做成一本漂亮的影集。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">四年段</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題：我們是垃圾分類的小能手</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 面對目前各小區(qū)如火如荼進行的垃圾分類，我們作為小區(qū)的一分子是否也該出一份力呢？請與家人一道開展“大手拉小手，講文明，樹新風”進行家庭垃圾分類，做好家庭環(huán)保。了解小區(qū)環(huán)衛(wèi)工人是以什么標準進行垃圾分類的，這么分類的依據(jù)是什么？（可以做調(diào)查，上網(wǎng)收集，詢問環(huán)衛(wèi)工人）統(tǒng)計小區(qū)每天中哪一類的垃圾生產(chǎn)的最多，這些對環(huán)境有什么危害，并制作成統(tǒng)計圖。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">【作業(yè)呈現(xiàn)】</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 1.收集垃圾分類標準，并制成家庭垃圾分類公約。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2.制作一份每天小區(qū)垃圾產(chǎn)量的條形統(tǒng)計圖。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 3.進行一次家庭垃圾分類，以視頻方式收集記錄。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 4.制作一份宣傳標語，可畫圖，可用藝術字，毛筆字等多樣形式完成。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">五年段</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題：濃濃饅頭香 勞動促成長</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 古人云：“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。 這是士大夫講的話，勞動的價值是知識分子做的代言。為了進一步培養(yǎng)同學們的勞動意識，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣。假期，請大家和爸爸媽媽一起制作饅頭，從實踐中感受勞動的樂趣吧！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 【作業(yè)呈現(xiàn)】：用拍照或視頻的形式記錄下制作饅頭的過程，在每一張照片下面附上一兩句感受，最后把所有照片整理好做成一本漂亮的影集。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 同學們，在有趣充實的讀書學習之余別忘了每天堅持運動半小時，強健的體魄是快樂幸福生活的根基，愿這個別樣的暑假成就快樂美好的你們。</p><p class="ql-block"><br></p> 作業(yè)垃圾勞動呈現(xiàn)假期童話讀書主題制作分類