追光前行，遇見更好的自己——經(jīng)開區(qū)第一小學(xué)一年級(jí)（1）班期末慶典

小沙彌

新教育讓我們聽到了花開的聲音，看到了花開的過程。--朱永新 《小王子》有說道：儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。村上春樹也說：如果沒有這種小確幸，人生只不過是干巴巴的沙漠。我也堅(jiān)信，儀式感對(duì)我們而言，意義深遠(yuǎn)，她足以讓平淡的日子散發(fā)出耀眼的光芒。2021年7月2日下午，經(jīng)開區(qū)第一小學(xué)一年級(jí)(1)班的期末慶典，在全體學(xué)生翹首以盼中如約而至，孩子們歡呼雀躍！ 整個(gè)期末慶典活動(dòng)由“班級(jí)敘事”、“生命頒獎(jiǎng)”、“戲劇展演”三大篇章組成 一、班級(jí)敘事　　“環(huán)肥燕瘦，各有千秋。八仙過海，各顯神通。”孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，誦班詩、唱班歌，并利用照片、音樂、誦讀等形式，回顧這一學(xué)期師生共同走過的心路歷程，細(xì)數(shù)孩子們一路走來收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——有笑有淚、有失敗也有成功。一個(gè)個(gè)圖文并茂的故事，總結(jié)呈現(xiàn)出教師、學(xué)生、父母等各方在這學(xué)期獲得的成長(zhǎng)。不論經(jīng)歷了什么，獲得了多少，我們?cè)谄谀┰倩仡^去梳理的時(shí)候，都會(huì)帶給我們一些感動(dòng)與反省，我們享受屬于我們自己的“高光時(shí)刻”。 二、生命頒獎(jiǎng)　　“每個(gè)孩子都是一粒種子?！彼冻龅呐退@得的成長(zhǎng)，都應(yīng)給與相應(yīng)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，盡管他們的獎(jiǎng)項(xiàng)不同，但都是自己作為獨(dú)一無二的生命的特別期許，老師為此送上符合學(xué)生生命氣質(zhì)的頒獎(jiǎng)詞。一個(gè)個(gè)厚德、睿智、陽光、優(yōu)雅、創(chuàng)新五品好少年站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，眼里心中充滿了驕傲與自豪，手捧著一張張由老師親自執(zhí)筆“喚醒每一粒種子的夢(mèng)想”的獎(jiǎng)狀，看著自己一路前行的踏實(shí)步伐，孩子們成長(zhǎng)的喜悅，溢于言表。 　　就這樣，一間間長(zhǎng)大的教室，一門門形形色色的課程，因?yàn)樘貏e的儀式和慶典而有了溫度，讓此時(shí)此刻與其它時(shí)候不同。 　　通過期末慶典，師生被聯(lián)結(jié)在一個(gè)共同體中，凝聚成一股向上的力量，學(xué)校的日常生活也因此被賦予了意義和目的，而不僅僅是一系列時(shí)間的堆積。 千川匯海闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆。成長(zhǎng)是慢的藝術(shù)。我們?cè)谛陆逃奶斓乩?，精雕?xì)琢，守望每一朵花開。相信種子，相信歲月。追光前行的日子，遇見更好的自己。