【班級(jí)總結(jié)】素履之往且歌且行——2020級(jí)10班七下班級(jí)工作總結(jié)

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七下時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼又是期末，作為班主任的第四年，也真正在一步步感受著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的喜與憂，因他們的進(jìn)步而喜悅，因他們的純真而歡樂(lè)，因他們的細(xì)致而感動(dòng)，也因他們的茫然而落寞，因他們的退步而擔(dān)憂。我相信每一屆孩子都是來(lái)為我們送禮物的，2017級(jí)的學(xué)生為我送來(lái)了班主任道路上的堅(jiān)定和執(zhí)著，2020級(jí)的孩子們送給我的禮物便是在磨礪中讓班主任工作更成熟，都是禮物，都值得歡喜。在這一學(xué)期之中，不論是我還是學(xué)生，我覺(jué)得還是收獲很大的，梳理工作，是為了更好地再出發(fā)。 一、活動(dòng)紛呈，契機(jī)精準(zhǔn) 借著學(xué)校各項(xiàng)特色活動(dòng)的東風(fēng)，我也陪著孩子們認(rèn)真參與進(jìn)來(lái)，在我看來(lái)活動(dòng)是可以讓這個(gè)班級(jí)增添光彩的最佳時(shí)刻，我時(shí)常和孩子們說(shuō)，我們總是默默不語(yǔ)，我們就漸漸淡于這種默默中，可是很多活動(dòng)，你不去嘗試，只是一味的用消極態(tài)度打敗自己，你就永遠(yuǎn)沉默?；顒?dòng)時(shí)契機(jī)，特別是對(duì)10班的孩子們來(lái)說(shuō)，可以增加他們的信心和勇氣，所以作為班主任，我一定會(huì)全力以赴，起碼讓別人看的到我們散發(fā)出的光芒，哪怕微小，可是在我眼里，他們?cè)诨顒?dòng)中真的熠熠閃光。 活動(dòng)一：紅色教育主題研學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)二：遠(yuǎn)足拉練磨意志 活動(dòng)三：與北中競(jìng)賽部?jī)?yōu)秀畢業(yè)生面對(duì)面 活動(dòng)四：趣味室內(nèi)操，一群可愛(ài)鴨 活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)會(huì)中展風(fēng)采 活動(dòng)六：誦讀中華經(jīng)典，獻(xiàn)禮建黨百年 二、小組互助，養(yǎng)成學(xué)風(fēng) 在學(xué)校小組制度的引領(lǐng)下，我們本學(xué)期也開(kāi)展了小組制管理，正副組長(zhǎng)與組員雙向選擇，互相之間傳遞的是信任，承擔(dān)的是責(zé)任。帶頭學(xué)生時(shí)刻保持高度的責(zé)任意識(shí)，小組成員各負(fù)其職，讓每天的學(xué)習(xí)生活在規(guī)范有序的進(jìn)行著，作業(yè)的上交與改錯(cuò)，入座即學(xué)的效率，輪流衛(wèi)生的清掃，小組晚間溫馨提醒等，都做的井井有條。通過(guò)小組量化，評(píng)選優(yōu)秀小組。 　　小組班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。 三、注重細(xì)節(jié)，高效聽(tīng)課 自班級(jí)成立以來(lái)，我就細(xì)致觀察他們自身存在的不足，在學(xué)習(xí)方面最大的問(wèn)題就是熬時(shí)間，拼晚上，卻不注重白天的高效學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)時(shí)有退步，通過(guò)幾次大考，帶著孩子們認(rèn)真去做成績(jī)分析，找到題目中哪些是學(xué)過(guò)而遺忘的，哪些是識(shí)記不起的，哪些是確實(shí)不會(huì)的等等，讓自己認(rèn)識(shí)自身真正的潛力與價(jià)值，樹(shù)立信心，攻克困難。并通過(guò)召開(kāi)一系列班會(huì)，從習(xí)慣、堅(jiān)持力和夢(mèng)想三個(gè)主題入手，逐步帶領(lǐng)學(xué)生直面自己的問(wèn)題，“剝洋蔥”式剖析自己，充分發(fā)掘自身的內(nèi)驅(qū)力，而不是被動(dòng)式學(xué)習(xí)。 四、培養(yǎng)班委班子，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 五、積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以學(xué)習(xí)困難的原因，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信。