經(jīng)驗共分享，交流促成長—班主任經(jīng)驗交流

梅梅

新時代，新挑戰(zhàn)，新機遇，現(xiàn)在，就是我們每一位教育工作者踐行教育使命、杏壇筑夢的黃金時代！為了更好地做好引領(lǐng)和指引，讓有經(jīng)驗的班主任做好傳幫帶，為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，提高班主任的管理藝術(shù)水平，以史為鑒，開創(chuàng)美好未來。7月2日上午，阿奎利亞學(xué)校鳳巢路校區(qū)舉行“班主任工作經(jīng)驗交流會”。 優(yōu)秀班主任經(jīng)驗分享 　　首先給大家分享班主任工作經(jīng)驗的是一年級的陳夢茹老師。年輕上進的陳老師主要從以下五點交流：培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，注重規(guī)范課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好班集體，“我相信你行”和加強與家長的聯(lián)系。她的“眾人一條心，黃土變成金”，告訴孩子和老師班級建設(shè)靠一個人的努力是不夠的，貼紙獎勵，禮物兌換，“你自己想辦法”。這些點滴工作都在一言一行中引領(lǐng)孩子們前進！ 　　接下來許華老師主要從四個“勤”為大家分享了做班主任工作的小技巧：勤示范，勤要求，勤配合，勤思考。很多燈共明方能將室內(nèi)照的雪亮，這種光明是所有燈光融合在一起的結(jié)果。單靠我們班主任的一束光，光亮是何其微弱？“能用眾力，則無敵于天下矣，能用眾智，則無畏于圣人矣?！痹S老師腳兩處骨折后依然排除各種困難，一個星期后就堅持來上班。這就是最好的榜樣！愿我們像許老師一樣，永做一滴水，一滴“勤”中有情的水！這才是我們想看到的光明。 　　陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。其實，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。丁萍老師真誠的分享，讓我們學(xué)到了一種別樣的教育方式。她的“知識未學(xué)，規(guī)矩先行”讓我們領(lǐng)悟到老師別樣的愛：立規(guī)矩，守規(guī)矩，有底氣，敢較真，善表揚，促成長。 　　愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學(xué)生的成長，班級的進步，教師的提升！趙華老師從培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感入手，對學(xué)生加強行為習(xí)慣的教育，堅持“親其師，信其道”，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，引導(dǎo)我們用積極樂觀的心態(tài)對待生活！從她沙啞的嗓音可以看出，趙老師付出了不少心血，值得我們學(xué)習(xí)！ 　　愛每一位學(xué)生，是教師、更是班主任的天職，潤物無聲的愛讓孩子一路溫暖向陽。王麗老師朝氣蓬勃，把對學(xué)生的呵護、關(guān)愛如涓涓溪流般滋潤著孩子的心田。她的發(fā)言讓我們感受到了愛的力量！她從日常的拆盲盒娓娓道來，聊一聊她的學(xué)生們：內(nèi)向的小男孩，小朗誦家，畢業(yè)聯(lián)歡會的小主持，“亭亭玉立”的小巧手，畢業(yè)小視頻……一個個溫暖人心的小故事，讓我們看到了一個有溫度的班主任。 “他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關(guān)愛，是多大的心胸和境界。王麗老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實、細(xì)致求真，為我們做出了表率。 專家點評總結(jié) 　　副校長何艷生作了精彩總結(jié)，對一到九年級的班主任經(jīng)驗交流給予充分的肯定，既表揚了上臺的老師，也對在座的各位老師提出了殷切希望。我們正青春，愿我們的思想會照亮更多的人，相信美好就會遇見美好。何校長的發(fā)言讓我們豁然開朗、信心滿滿。 　　團委書記夏爽凱布置了暑期相關(guān)工作，強調(diào)了安全工作，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，宣傳了防溺水工作，家訪等各項工作！ 活動總結(jié) 　　最后，吳紅梅副校長對本次交流活動作總結(jié)發(fā)言。她對五位分享經(jīng)驗的班主任表示感謝，參加此次交流活動的同仁們表示了誠摯的感謝，同時對我校班主任提出了殷切期望。愿各位班主任能將今日所學(xué)運用到工作實踐中，不辜負(fù)家長的重托和學(xué)校的信任。她衷心祝愿大家有個愉快充實的假期，努力在阿奎利亞學(xué)校這片沃土上實現(xiàn)自己的人生夢想和社會價值。 　　愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛，才讓我們的工作更加充滿了活力。各位班主任在今后的工作中，一定會把班級管理工作做深做細(xì)，真正把班級自主化管理落實到實處。用我們班主任應(yīng)有的愛心去管理好學(xué)生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，使學(xué)校工作再上一個新的臺階！